# Unit 10. What do you mean?

Английский язык · 10 класс
Источник: https://razlozheno.ru/subject/anglijskij/10/13-unit-10-what-do-you-mean

Урок о сложных временах будущего времени (Future Continuous и Future Perfect), двухчастных сравнительных конструкциях и значении приставок для расширения словарного запаса.

## Чему научишься

- Различать и правильно употреблять Future Continuous и Future Perfect в речи и письме.
- Строить параллельные сравнительные конструкции вида «чем..., тем...».
- Распознавать и использовать основные английские приставки для изменения значения слов.

## С чего начать

Представь, что завтра в 5 вечера ты будешь лететь в самолёте, а к 8 вечера уже прилетишь. Как сказать на английском о процессе в конкретную минуту и о результате к нужному сроку, не перепутав времена?

## 1. Часть 1: Future Continuous — Длительное действие в будущем

*Как описать процесс, который будет происходить в точный момент в будущем*

Когда нам нужно сказать, что в определённый момент будущего действие будет находиться в самом разгаре, мы используем время **Future Continuous**.

**Определение Future Continuous**

Future Continuous — a verb tense used for actions that will be in progress at a specific time in the future, or for actions that will happen as part of the normal course of events.

**Формула Future Continuous**

$\text{Subject} + \text{will} + \text{be} + \text{Verb-ing}$

*Рисунок: Студенты за столом работают за ноутбуком: в 5 часов вечера процесс работы будет в самом разгаре.*

**Аналогия с видеокамерой**

Представь, что ты наводишь объектив видеокамеры на указанное время в будущем (например, «завтра в 15:00»). Ты увидишь кадр, где действие уже началось и продолжается прямо в этот момент: *At 3 p.m. tomorrow, I will be writing an essay.*

**Пример: Разбор примера в Future Continuous**

1. Определяем подлежащее и точное время: They и at 5 o'clock tomorrow.
2. Применяем формулу $\text{Subject} + \text{will} + \text{be} + \text{Verb-ing}$.
3. Получаем предложение: At 5 o'clock tomorrow, they will be studying in the library.

**Неправильно:** At 5 o'clock tomorrow I will study in the library.
**Правильно:** At 5 o'clock tomorrow I will be studying in the library.

**Проверь себя:** Какая фраза правильно указывает на действие в процессе завтра в 4 часа?
**Ответ:** At 4 o'clock tomorrow, she will be taking an exam.

### Проверь себя

**Выбери грамматически верный вариант для действия, которое будет длиться завтра в 10:00:**
- At 10:00 tomorrow I will finish my report.
- At 10:00 tomorrow I have been writing my report.
- At 10:00 tomorrow I will be writing my report. — верно
- At 10:00 tomorrow I write my report.
> Для действия, находящегося в процессе в точный момент будущего, используется Future Continuous: $\text{will} + \text{be} + \text{Verb-ing}$.

## 2. Часть 2: Future Perfect — Результат к определенному моменту

*Как выразить действие, которое завершится ДО наступления срока в будущем*

Если важно подчеркнуть не процесс, а **завершённость** и **результат** к некоторому моменту в будущем, используется время **Future Perfect**.

**Определение Future Perfect**

Future Perfect — a verb tense used for actions that will be completed before a specific time in the future.

**Формула Future Perfect**

$\text{Subject} + \text{will} + \text{have} + \text{Past Participle (V3 / -ed)}$

*Рисунок: Информационные материалы и плакаты: действие завершится до того, как наступит дедлайн.*

**Аналогия со списком задач (Checklist)**

Future Perfect — это галочка в чек-листе к дедлайну. Представь дедлайн с маркером *by 6 p.m.*: к этому часу галочка уже будет стоять: *By 6 p.m., I will have finished my homework.*

**Сравнение Future Continuous и Future Perfect**

| Критерий | Future Continuous | Future Perfect |
| --- | --- | --- |
| Формула | $\text{will} + \text{be} + \text{Verb-ing}$ | $\text{will} + \text{have} + \text{V3}$ |
| Фокус | Процесс в точный момент | Результат к указанному моменту |
| Типичные маркеры | at 5 p.m. tomorrow, at this time next week | by 5 p.m., by tomorrow, by the end of the year |

**Пример: Разбор примера с маркером BY**

1. Видим маркер времени с предлогом by: by 8 o'clock.
2. Применяем формулу $\text{Subject} + \text{will} + \text{have} + \text{V3}$.
3. Формируем предложение: By 8 o'clock, he will have arrived home.

**Проверь себя:** Какая конструкция необходима для выражения действия, завершённого к субботе?
**Ответ:** By Saturday, we will have completed the project.

### Проверь себя

**В каком предложении верно передана завершённость действия к моменту в будущем?**
- By next week, she will be finishing her course.
- By next week, she will finish her course.
- By next week, she has finished her course.
- By next week, she will have finished her course. — верно
> С предлогом времени by используется Future Perfect: $\text{will} + \text{have} + \text{V3}$.

## 3. Часть 3: Двухчастные сравнения и приставки (Prefixes)

*Конструкция The + comparative ..., the + comparative ... и изменение значений слов*

Для показа взаимосвязи двух величин («чем больше..., тем лучше...») применяется двойная сравнительная конструкция. А для создания противоположных значений или новых оттенков слов используются приставки.

**Сравнительная конструкция**

$\text{The} + \text{comparative \dots}, \text{the} + \text{comparative \dots}$

**Определение приставки (Prefix)**

Prefix — a morpheme added to the beginning of a word to alter its meaning or to form its opposite.

*Рисунок: Изменение эмоций и позы при общении: чем больше эмоциональность, тем выразительнее жесты.*

**Аналогия со связанными рычагами**

Представь два связанных рычага: тянешь один вверх — второй автоматически поднимается пропорционально. *The more you read, the more you know* — один параметр прямо зависит от другого.

**Пример: Пример использования приставок для образования противоположных значений**

1. Берём прилагательное: happy (счастливый) или understand (понимать).
2. Добавляем отрицательную приставку un- или mis-.
3. Получаем слова с новым смыслом: unhappy (несчастный), misunderstand (неправильно понять).

**Проверь себя:** Как перевести «Чем раньше, тем лучше» с помощью двойного сравнения?
**Ответ:** The sooner, the better.

### Проверь себя

**Какая форма глагола или существительного образуется при добавлении приставки mis- к глаголу understand?**
- misunderstand (понять неправильно) — верно
- disunderstand (лишиться понимания)
- reunderstand (понять заново)
- imunderstand (неспособность понять)
> Приставка mis- придаёт значение неправильности или ошибки: misunderstand — истолковать или понять неправильно.

## Ключевые термины

- **Future Continuous** — a verb tense used for actions that will be in progress at a specific time in the future, or for actions that will happen as part of the normal course of events.
- **Future Perfect** — a verb tense used for actions that will be completed before a specific time in the future.
- **Prefix** — a morpheme added to the beginning of a word to alter its meaning or to form its opposite.

## Итог

- Future Continuous ($\text{will} + \text{be} + \text{Verb-ing}$) описывает процесс в точный момент будущего.
- Future Perfect ($\text{will} + \text{have} + \text{V3}$) выражает результат, который будет достигнут к указанному сроку (by).
- Конструкция $\text{The} + \text{comparative \dots}, \text{the} + \text{comparative \dots}$ связывает изменение двух параметров («чем..., тем...»).
- Приставки (prefixes) добавляются в начало слова и меняют его значение на противоположное или придают новый оттенок.

## Шпаргалка

Future Continuous: $\text{will} + \text{be} + \text{Verb-ing}$ (процесс в момент в будущем, маркер *at 5 p.m.*). Future Perfect: $\text{will} + \text{have} + \text{V3}$ (результат к моменту в будущем, маркер *by 5 p.m.*). Сравнение: $\text{The} + \text{comparative \dots}, \text{the} + \text{comparative \dots}$ (чем..., тем...). Приставки (prefixes): добавляются в начало слова для изменения его смысла (*un-*, *dis-*, *mis-*, *im-*).

## Любопытное

- Приставка mis- происходит от староанглийского слова mis-, означающего «плохо» или «ошибочно», и используется в английском языке уже более 1000 лет!