# Классицизм как литературное направление

Литература · 8 класс · Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль» «Недоросль» как
Источник: https://razlozheno.ru/subject/literatura/8/klassicizm-kak-literaturnoe-napravlenie

Классицизм — литературное направление, которое верило, что искусство можно построить по правилам, как чертёж. Разберём, откуда оно взялось, какие законы задавало пьесе, стиху и жанрам и как по этим законам опознать классицистическое произведение.

## Чему научишься

- Объяснить, что такое классицизм, и назвать его философскую основу
- Пересказать закон «трёх единств» и иерархию жанров и применить их к пьесе
- Найти в произведении черты классицизма и записать их в таблицу

## С чего начать

Герои трагедии решают судьбу государства, влюбляются, предают и мирятся — и всё это за одни сутки, не выходя из одного зала. Разве так бывает в жизни? Почему авторы сами загнали себя в такие тесные рамки — и почему их зрители считали это красивым?

## 1. Откуда взялся классицизм и во что он верил

*Разум против чувства*

Представь строителя, который хочет возвести идеальное здание. Он не фантазирует, а берёт проверенные чертежи: они уже выдержали века. Классицисты рассуждали так же. Лучшими «чертежами» искусства они считали Античность — и старались строить по ним.

Началось это в **Италии в XV веке**, в эпоху Возрождения: там возрождали античные жанры — комедии Плавта и Теренция, трагедии, латинскую эклогу, героическую эпопею. Образцом и в теории, и на практике потом стал **французский классицизм XVII века**. Главные имена: Никола Буало (трактат-поэма «Поэтическое искусство», 1674 г.) и Пьер Корнель.

**Классицизм**

**Классицизм** — литературное направление, возникшее в эпоху Возрождения (XV век, Италия) и ориентировавшееся на художественные образцы и каноны Античности, основанное на рационализме Декарта, провозглашавшее культ разума, дисциплины, системы, универсального и вечного, подчинение страстей долгу и строгую нормативность творчества.

**Как это понять**

Классицизм — это **устав**, а не свободная импровизация. Как в армии или на шахматной доске: правила известны заранее, и мастерство в том, чтобы сыграть красиво внутри них. Оговорка: аналогия не значит, что классицисты были скучными — просто для них порядок и был красотой.

**Почему разум главнее?** Основа направления — рационализм Рене Декарта: разум, логика и объективный порядок важнее индивидуального чувства и воображения. Отсюда всё остальное. Если разум — главный, то и в искусстве должны быть ясность, система и правила, а не случайный полёт фантазии.

Типичным для классицистического произведения был конфликт **чувства (страсти, любви) с разумом, долгом и честью**. Герой хочет одного, а долг требует другого; в соответствии с ценностью разума и долга в ряде произведений выбор делается в пользу долга.

Вторая черта — **дидактизм**: искусство должно «полезное делать приятным», то есть учить и служить государственной пользе. Развлечение ради развлечения — не цель.

**Проверь себя:** На чём основан классицизм и какой типичный конфликт характерен для его произведений?
**Ответ:** Основа — рационализм Декарта (примат разума над чувством). Типичен конфликт чувства и разума, долга и чести; в ряде произведений выбор делается в пользу долга.

### Проверь себя

**В какую историческую эпоху возник классицизм как литературное направление?**
- Эпоха Возрождения — верно
- Средневековье
- Эпоха Просвещения
- Античность
> В XV веке в Италии началось возрождение античных жанров, таких как комедия и трагедия, что легло в основу классицизма.

**Какое философское течение стало основой для эстетики классицизма?**
- Эмпиризм Бэкона
- Экзистенциализм
- Рационализм Декарта — верно
- Сентиментализм
> Классицизм опирался на идею господства разума и логики, что соответствовало философии Декарта.

**Кто является автором теоретического трактата в стихах 'Поэтическое искусство' ($1674$)?**
- Жан Расин
- Пьер Корнель
- Никола Буало — верно
- Рене Декарт
> Буало сформулировал основные законы классицизма в этой поэме, оказавшей огромное влияние на европейскую литературу.

**Согласно Буало, что должен сделать поэт, прежде чем начать писать?**
- Научиться мыслить — верно
- Дождаться вдохновения
- Изучить народные сказки
- Найти покровителя
> Буало утверждал: 'Учитесь мыслить вы, затем уже писать', подчеркивая первичность идеи над речью.

**В чем заключалось требование Буало 'Спешите медленно'?**
- В постепенном развитии сюжета пьесы
- В медленном чтении стихов со сцены
- В необходимости многократной шлифовки текста — верно
- В долгом ожидании момента публикации
> Буало призывал проверять стихи по $20$ раз, отбрасывая лишнее и доводя форму до совершенства.

**Каким образом поэт должен был излагать мысли в произведении согласно Корнелю?**
- Использовать запутанные метафоры
- Исповедоваться перед читателем
- Передавать живую, спонтанную речь
- Излагать 'правильные суждения' в образах — верно
> Герой классицизма не просто выражает себя, а транслирует логически верные и общезначимые истины.

**Что Буало называл 'скверным вкусом' в поэзии?**
- Слишком медленное развитие сюжета
- Отсутствие декораций на сцене
- Бег торопливых строк и случайных рифм — верно
- Использование архаизмов
> Отсутствие тщательной работы над стихом считалось признаком отсутствия таланта и дисциплины.

**Какую роль классицизм отводил разуму в сравнении с фантазией?**
- Фантазия считалась источником истины
- Разум был основой, а фантазия отвергалась — верно
- Фантазия использовалась для объяснения научных фактов
- Разум и фантазия были равноправны
> Классицизм считался 'рассудительным' направлением, где логика была превыше творческого вымысла.

**Какой фразой Буало подчеркивал важность связи искусства с реальностью?**
- Истина только в древних книгах!
- Бегите от толпы в тишину лесов!
- Пишите так, как говорит народ!
- Изучайте двор и знакомьтесь с городом! — верно
> Это требование призывало авторов не замыкаться в теории, а наблюдать за живыми людьми и нравами эпохи.

## 2. Правила игры: единства, жанры, герои

*Как классицисты «строили» пьесу*

Теперь понятно, зачем правила. Вернёмся к загадке из начала: почему всё в трагедии укладывается в сутки и один зал? Потому что так велел закон «трёх единств».

**Закон «трёх единств»**

**Закон «трёх единств»** — нормативное правило классицистической драматургии, требовавшее: 1) единства действия — главное действие не заслоняется параллельными действиями и эпизодами; 2) единства времени — действие протекает в пределах одних суток; 3) единства места — место действия не меняется.

**Как это понять**

Представь **сцену-аквариум** или лабораторную колбу: всё, что происходит, происходит в одной ёмкости, в короткий срок и вокруг одной реакции. Ничего постороннего не попадает внутрь, поэтому реакция — конфликт долга и чувства — видна как на ладони. Оговорка: в жизни так не бывает, это условность ради ясности мысли. Запомнить легко по счёту: **1 действие, 1 сутки, 1 место**.

Так же строго устроены и **декорации**: нейтральный дворцовый зал для трагедий или городская площадь для комедий. Герои при этом схематичны: они выражают общие типические черты и идеи («правильные суждения») и находятся вне исторического быта и времени. Это не живые люди со сложной судьбой, а носители идеи — например, долга или, наоборот, порока.

**Иерархия жанров**

**Иерархия жанров** — строгая система деления литературных жанров в классицизме на «высокие» (трагедия, героическая поэма, торжественная ода; соответствовал возвышенный стиль, темы государственной важности) и «низкие» (комедия, сатира, басня; персонажи говорили разговорным языком, бытовая тематика).

**Как это понять**

Жанры — как **одежда для случая**: в парадном мундире не идут на рынок, а в домашнем халате — на приём во дворец. Высокая тема требует высокого слога, бытовая — простого разговорного. Смешивать нельзя. Чтобы не путаться: **государство и возвышенное — высокий жанр; быт и смех — низкий**.

**Высокие и низкие жанры**

| Признак | Высокие | Низкие |
| --- | --- | --- |
| Жанры | трагедия, героическая поэма, торжественная ода | комедия, сатира, басня |
| Стиль | возвышенный | разговорный язык |
| Темы | государственной важности | бытовая тематика |
| Декорации | нейтральный дворцовый зал | городская площадь (для комедии) |

**Пример: Проверяем пьесу на «три единства»**

1. Возьмём учебную схему пьесы: всё происходит в одном дворцовом зале, за одни сутки, и в центре — выбор героя между любовью и долгом. Дополнительной любовной линии второстепенных героев нет.
2. Единство места: место не меняется — зал один. Есть.
3. Единство времени: действие укладывается в сутки. Есть.
4. Единство действия: главное действие (выбор героя) ничем параллельным не заслонено. Есть. Значит, пьеса соответствует этим правилам; конфликт — чувство против долга, а выбор в пользу долга является одним из возможных классицистических решений.

**Проверь себя:** Пьеса начинается во дворце, потом действие переносится на площадь, а через неделю — в лес. Какие единства нарушены?
**Ответ:** Нарушены единство места (место меняется) и единство времени (действие длится дольше суток).

**Неправильно:** Комедия — высокий жанр, потому что она важная и её ставят в театре.
**Правильно:** Комедия — низкий жанр: разговорный язык, бытовая тематика. К высоким относятся трагедия, героическая поэма, торжественная ода.

### Проверь себя

**Какое из 'трех единств' требовало, чтобы действие произведения протекало в рамках одних суток?**
- Единство времени — верно
- Единство композиции
- Единство действия
- Единство места
> Закон единства времени предписывал ограничивать события пьесы $24$ часами для соблюдения правдоподобия.

**Как классицизм относился к изображению индивидуальных черт персонажей?**
- Типические черты важнее индивидуальных — верно
- Персонажи должны были быть максимально противоречивыми
- Индивидуализация была главной целью
- Индивидуальность проявлялась через фантастические элементы
> Для классицизма важнее было показать универсальный тип героя, а не его уникальные личные особенности.

**Какой жанр в иерархии классицизма считался 'низким'?**
- Ода
- Героическая поэма
- Трагедия
- Комедия — верно
> В комедии персонажи говорили обычным языком и решали бытовые проблемы, что относило её к низким жанрам.

**Какую цель преследовали драматурги, соблюдая закон о 'трех единствах'?**
- Экономия на декорациях
- Ускорение постановки спектакля
- Соблюдение правдоподобия — верно
- Привлечение неграмотных зрителей
> Считалось, что если действие происходит в одном месте за один день, зрителю легче поверить в реальность происходящего.

**Что, по мнению А. П. Сумарокова, является 'прямым уставом' комедии?**
- Смешить и пользовать — верно
- Прославлять и воспевать
- Удивлять и развлекать
- Пугать и наставлять
> Сумароков считал, что комедия должна исправлять нравы через смех и нести пользу обществу.

**Какой тип декораций использовался в классицистических трагедиях?**
- Крестьянская изба
- Лесная чаща
- Уличная площадь
- Нейтральный дворцовый зал — верно
> В трагедиях действие всегда происходило в торжественной и официальной обстановке, соответствующей статусу героев.

**Что должно было произойти со 'злостью' в финале классицистической трагедии по мнению Тредиаковского?**
- Всегда быть в попрании — верно
- Остаться безнаказанной для драматизма
- Перейти на сторону добра
- Стать объектом насмешки
> Классицизм требовал победы добродетели, чтобы вызвать у зрителя омерзение к злу.

**Какой конфликт считался типичным для героев классицизма?**
- Чувство любви борется с чувством долга — верно
- Борьба с внутренними подсознательными страхами
- Конфликт между мечтой и реальностью
- Человек против слепой судьбы
> Герой классицизма обязан был подчинять личные страсти (любовь) велению разума и государственного долга.

**Что Буало советовал 'скрыть от глаз' зрителя?**
- То, что нельзя видеть (живое действие, ранящее вкус) — верно
- Лицо актера
- Имена главных героев
- Комические эпизоды в трагедии
> Разборчивый вкус учит, что некоторые события (например, чрезмерно жестокие) лучше изложить в рассказе, чем показывать.

## 3. Стих классицизма и русские классицисты

*Как узнать классицизм в тексте*

Порядок в классицизме дошёл и до самой строки. В высоких жанрах использовали регламентированное стихосложение; **александрийский стих** был одним из примеров такого стихосложения.

**Александрийский стих**

**Александрийский стих** — двенадцатисложный стих с обязательными постоянными ударениями на шестом и двенадцатом слогах, расположением парных мужских и женских рифм и цезурой (ритмической паузой) строго после шестого слога.

**Цезура**

**Цезура** — ритмическая пауза внутри стиха (в александрийском стихе классицизма — после шестого слога).

**Как это понять**

Александрийский стих — это **строевой шаг**: 12 шагов, посередине короткая остановка, и каждая строка делится ровно пополам — 6 + 6. Опорное число для памяти: **12 слогов, ударения на 6-м и 12-м, пауза после 6-го**. Самопроверка: если пауза не посередине строки, это уже не классицистический александрийский стих.

**Проверь себя:** Сколько слогов в александрийском стихе и после какого слога стоит цезура?
**Ответ:** Двенадцать слогов; цезура строго после шестого слога. Ударения — на шестом и двенадцатом.

**Классицизм в России****.** К нам направление пришло позже, чем во Францию, и развивалось шаг за шагом:

- **Симеон Полоцкий** — ранние элементы в виршах XVII века;
- **А. Д. Кантемир** — сатиры 1730-х гг.;
- **В. К. Тредиаковский и М. В. Ломоносов** — теория и практика 1730–1740-х гг., реформа силлабо-тонического стихосложения;
- **А. П. Сумароков** — расцвет драматургии и теории в 1750-х гг.;
- **М. М. Херасков, В. А. Озеров, Г. Р. Державин**;
- «**младшие архаисты**» первой четверти XIX века: А. С. Грибоедов, П. А. Катенин, В. К. Кюхельбекер.

**Пример: Как заполнить таблицу «Черты классицизма»**

1. Возьми произведение и по очереди задай вопросы из списка ниже.
2. Конфликт: есть ли борьба чувства и долга? Как разрешается конфликт?
3. Герои: схематичны ли они, выражают ли одну черту или идею, вне ли времени и быта?
4. Правила: соблюдены ли единство действия, времени и места? Какие декорации: дворцовый зал или площадь?
5. Жанр и слог: высокий или низкий, возвышенный или разговорный стиль? Есть ли дидактизм?
6. Каждый ответ записывай в таблицу в два столбца: «Черта классицизма» и «Как проявляется в тексте» — с примером из произведения. Так строится и ответ на проблемный вопрос.

**Проверь себя:** Назови три признака, по которым в пьесе видно классицизм.
**Ответ:** Например: типичный конфликт чувства и долга; схематичные типические герои; соблюдение трёх единств. Подойдёт и жанровая иерархия, и регламентированные декорации.

### Проверь себя

**Где, согласно правилам классицизма, должна была располагаться цезура в александрийском стихе?**
- После шестого слога — верно
- В самом конце строки
- После четвертого слога
- После двенадцатого слога
> В двенадцатисложном стихе обязательная ритмическая пауза устанавливалась ровно посередине строки.

**В чьих сатирах классицизм впервые проявился в русской литературе в $30$-е годы XVIII века?**
- В. К. Тредиаковского
- А. Д. Кантемира — верно
- Г. Р. Державина
- М. В. Ломоносова
> Кантемир стоял у истоков русского классицизма, используя жанр сатиры для исправления нравов.

**Почему М. В. Ломоносов отрицательно относился к жанру сказки?**
- Они не содержали учения о добрых нравах и политике — верно
- В них было слишком много вымысла
- Они писались не двенадцатисложным стихом
- Они были слишком длинными
> Для классицизма литература должна была быть 'полезной', а сказки казались Ломоносову 'бесполезным' развлечением.

**Какая основная черта была характерна для жанра оды в понимании Ломоносова?**
- Простота языка
- Высокопарность — верно
- Описательность быта
- Иронический подтекст
> В XVIII веке слово 'высокопарность' означало величественность и возвышенность, необходимые для прославления власти.

**К какому объединению литераторов первой четверти XIX века относили Грибоедова и Кюхельбекера?**
- Символисты
- Школа Сумарокова
- Младшие архаисты — верно
- Романтики
> Эти писатели в начале XIX века сохраняли приверженность традициям и формам классицизма.

**Какое важное открытие в области русской поэзии было выработано в недрах классицизма?**
- Акцентный стих
- Белый стих
- Силлабо-тоническое стихосложение — верно
- Верлибр (свободный стих)
> Эта система, основанная на чередовании ударных и безударных слогов, легла в основу всей последующей русской поэзии.

**Согласно тексту, какой русский поэт иногда составлял стихи без звука 'р', следуя теории звуков?**
- Г. Р. Державин — верно
- М. В. Ломоносов
- А. П. Сумароков
- Д. И. Фонвизин
> Державин экспериментировал с эмоциональной окраской звуков, что было частью развития идей классицизма.

**Как назывался двенадцатисложный стих, принятый в классицизме?**
- Дактиль
- Ямб
- Александрийский стих — верно
- Гекзаметр
> Это канонический размер классицистической поэзии с четко определенной структурой и паузами.

**В какой период классицизм достигает полного развития в деятельности Сумарокова и его школы?**
- $10$-е годы XVIII века
- Первая четверть XIX века
- $90$-е годы XVIII века
- $50$-е годы XVIII века — верно
> Именно в этот период многообразная литературная деятельность Сумарокова привела классицизм к расцвету.

## Ключевые термины

- **Классицизм** — Литературное направление, возникшее в эпоху Возрождения (XV век, Италия), ориентировавшееся на каноны Античности и основанное на рационализме Декарта.
- **Закон «трёх единств»** — Правило классицистической драматургии: единство действия, времени (одни сутки) и места.
- **Иерархия жанров** — Деление жанров в классицизме на «высокие» и «низкие».
- **Александрийский стих** — Двенадцатисложный стих с ударениями на шестом и двенадцатом слогах и цезурой после шестого.
- **Цезура** — Ритмическая пауза внутри стиха.

## Итог

- Классицизм родился в Италии в XV веке и опирался на образцы Античности; образцом стал французский классицизм XVII века.
- Философская основа — рационализм Декарта: разум важнее чувства.
- Типичный конфликт — чувство против долга и чести; в ряде произведений выбор делается в пользу долга.
- Закон «трёх единств»: действие, время (сутки) и место.
- Жанры делятся на высокие (трагедия, ода, героическая поэма) и низкие (комедия, сатира, басня).
- Александрийский стих: 12 слогов, ударения на 6-м и 12-м, цезура после 6-го.

## Шпаргалка

### Основы классицизма

- **Классицизм** — направление с культом разума и опорой на Античность
- **Основа** — рационализм Декарта
- **Типичный конфликт** — чувство против долга, в ряде произведений выбор в пользу долга
- **Герои** — схематичны, типичны, вне быта и времени
- **Дидактизм** — «полезное делать приятным»

### Три единства

- **Единство действия** — нет параллельных эпизодов
- **Единство времени** — действие в пределах одних суток
- **Единство места** — место действия не меняется

### Высокие и низкие жанры

|  | Высокие | Низкие |
| --- | --- | --- |
| Жанры | трагедия, ода, героическая поэма | комедия, сатира, басня |
| Стиль | возвышенный | разговорный |
| Темы | государственные | бытовые |

### Александрийский стих

- **Слогов** — двенадцать
- **Ударения** — на шестом и двенадцатом слогах
- **Цезура** — пауза строго после шестого слога

## Любопытное

- Никола Буало изложил правила классицизма в стихах: его трактат называется «Поэтическое искусство» и написан как поэма (1674 г.).
- Классицистами в России были не только авторы XVIII века: в начале XIX века «младшими архаистами» называли А. С. Грибоедова, П. А. Катенина и В. К. Кюхельбекера.