# Личное и государственное в поэтическом творчестве Ломоносова Литература · 8 класс Источник: https://razlozheno.ru/subject/literatura/8/lichnoe-i-gosudarstvennoe-v-poeticheskom-tvorchestve-lomonosova Урок о том, как Михаил Ломоносов создал теорию трёх стилей и превратил русскую поэзию в инструмент служения государству, отодвинув личные темы на второй план. ## Чему научишься - Объяснить, что такое теория трёх стилей Ломоносова и почему она главенствовала в русской литературе до Карамзина - Показать, как и зачем Ломоносов поставил свой поэтический дар на службу государству, и назвать ключевые произведения этой традиции - Проследить путь Ломоносова от первых стихотворных опытов («Хотин», перевод из Анакреона) до зрелых теоретических трудов («Российская грамматика», «О пользе книг церковных») ## С чего начать Почему русская торжественная ода XVIII века читается как рапорт о победе, а не как личное признание? Один человек в 1730-х годах в немецком городке взял книгу русского стихотворца, исчеркал её язвительными пометками — и решил, что поэт обязан служить не себе, а Отечеству. Дальше сто лет русская поэзия следовала его правилам. ## 1. Ученик, который спорил с учебником *Германия, ода «На взятие Хотина» и первый бунт против старых правил* Молодой Ломоносов учится в Германии. С собой у него книга — «Новый и краткий способ к сложению российских стихов» Василия Тредиаковского. Это первый в России учебник, объясняющий, как правильно писать русские стихи. Но Ломоносов с ним не согласен: он читает книгу и испещряет её ироническими заметками — стихосложение, по его мнению, нужно реформировать. Спор не остаётся на полях книги. В Германии Ломоносов пишет **оду «На взятие Хотина»** (1739) — свой первый завершённый поэтический труд. Ода посвящена реальному событию: победе русских воинов над турками и взятию крепости Хотин. Вместе с одой он отправляет в Академию наук трактат **«Письмо о правилах российского стихотворства»** — теоретическое изложение своей реформы. В печати ему отказывают: оба труда — и ода, и письмо — будут опубликованы лишь много лет спустя. **Как запомнить оду «На взятие Хотина»** Представь: русские солдаты очень **ХОТЕЛИ** победить турок — и взяли крепость **ХОТИН**. Отсюда и название оды: «На взятие ХОТИНа» — ХОТЕЛИ и добились. *Рисунок: Русский солдат в военной форме восемнадцатого века держит ключи на фоне ворот крепости с турецким флагом* Ещё раньше, до «Хотина», Ломоносов дебютирует переводом стихотворения из Анакреона. Это его первое русское стихотворение, написанное **ямбом** — новым для русской поэзии размером. То есть уже в самых первых опытах Ломоносов не повторяет чужую систему, а пробует свою. **Неправильно:** Ломоносов просто продолжил систему стихосложения Тредиаковского, немного её улучшив. **Правильно:** Ломоносов спорил с книгой Тредиаковского с самого начала: его пометки на полях были ироническими, а «Письмо о правилах российского стихотворства» — это заявка на собственную, отдельную реформу. **Проверь себя:** Какое произведение стало первым завершённым поэтическим трудом Ломоносова и чему оно посвящено? **Ответ:** Ода «На взятие Хотина» (1739) — победе русских воинов над турками и взятию крепости Хотин. ### Проверь себя **Какое произведение Ломоносова стало первым русским стихотворением, написанным ямбом?** - Перевод стихотворения из Анакреона — верно - Ода «На взятие Хотина» - Трагедия «Тамира и Селим» - Поэма «Пётр Великий» > Именно с перевода Анакреона началось использование ямба в русской поэзии как дебют Ломоносова. **Какова была судьба оды «На взятие Хотина» и «Письма о правилах российского стихотворства» сразу после их отправки в Академию наук?** - Они получили государственную премию - Они были немедленно изданы массовым тиражом - В печати было отказано — верно - Они были утеряны в Германии > Несмотря на значимость трудов, Академия наук опубликовала их лишь спустя много лет. **Как Ломоносов относился к книге В. К. Тредиаковского «Новый и краткий способ к сложению российских стихов»?** - Считал её идеальным образцом для подражания - Использовал её как единственный учебник для своих учеников - Иронически критиковал и видел необходимость реформы — верно - Полностью игнорировал её при создании своих правил > Книга была испещрена его ироническими заметками, так как он уже осознавал несовершенство старой системы. **Чему посвящена ода «На взятие Хотина»?** - Личным впечатлениям Ломоносова от Германии - Победе русских воинов над турками — верно - Реформам Петра Первого в металлургии - Основанию Академии наук > Ода воспевает военный успех русской армии и взятие турецкой крепости в 1739 году. **В чем заключалась главная цель реформы стихосложения, о которой Ломоносов писал в «Письме о правилах российского стихотворства»?** - Создать версификацию, свойственную природным свойствам русского языка — верно - Запретить использование любых стоп, кроме хорея - Отказаться от рифмы в пользу белого стиха - Сделать русские стихи полностью идентичными французским > Ломоносов стремился к тому, чтобы русское стихосложение было основано на правильных стопах, соответствующих духу языка. ## 2. Теория трёх стилей: правила на сто лет вперёд *Высокий, средний и низкий — и языковая реформа Ломоносова* **Теория трёх стилей** Ломоносов разработал **теорию трёх стилей** — высокого, среднего и низкого. Эта система господствовала в русской литературе вплоть до Карамзина: она определяла, каким языком и в каком жанре уместно писать. Теория трёх стилей — не единственная теоретическая работа Ломоносова. Он идёт дальше: обосновывает саму систему нового литературного языка. В **«Российской грамматике» (1755)** он даёт этому теоретическое обоснование, а в рассуждении **«О пользе книг церковных в российском языке» (1757)** объясняет, как устроена эта система языка. Сам Ломоносов гордился тем, что русский язык способен на то же, что и главные европейские языки его времени. Вот как он сам об этом писал: «Я не могу довольно о том нарадоваться, что российский наш язык не токмо бодростию и героическим звоном греческому, латинскому и немецкому не уступает, но и подобную оным, а себе купно природную и свойственную версификацию иметь может. Сие толь долго пренебрежённое счастие чтобы совсем в забвении не осталось, умыслил я наши правильные стихи из некоторых определённых стоп составлять…» Иными словами: Ломоносов не просто написал несколько удачных стихотворений — он выстроил целую систему, объясняющую, почему русский язык годится для «героического звона» не хуже латыни и немецкого, и как эту способность языка использовать по правилам. **Проверь себя:** Какие два труда Ломоносова объясняют устройство нового литературного языка, а не только стихосложение? **Ответ:** «Российская грамматика» (1755) и «О пользе книг церковных в российском языке» (1757). ### Проверь себя **Какую теорию, господствовавшую в русской литературе до Карамзина, разработал М. В. Ломоносов?** - Теория пятистопного ямба - Теория чистого искусства - Теория народного фольклора - Теория трёх стилей — верно > Ломоносов разработал систему высокого, среднего и низкого стилей, которая определяла развитие литературы на десятилетия. **В какой книге Ломоносов теоретически обосновал систему нового литературного языка в 1755 году?** - «Новый и краткий способ к сложению российских стихов» - «Письмо о правилах российского стихотворства» - «Российская грамматика» — верно - «О пользе книг церковных в российском языке» > Именно в «Российской грамматике» Ломоносов заложил основы норм и структуры нового литературного языка. **К какому жанру относятся произведения «Тамира и Селим» и «Демофонт»?** - Трагедия — верно - Лирическое стихотворение - Научный трактат - Басня > В материале эти произведения прямо классифицированы как трагедии Ломоносова. ## 3. Личное отступает: поэт на службе государства *Гражданское звучание русской поэзии и другие труды Ломоносова* **Гражданское звучание русской поэзии** Ломоносов основал традицию: поставить поэтический дар на службу государству, Отечеству, отодвинув личные темы на второй план. Это и есть **гражданское звучание русской поэзии** — она нужна не для того, чтобы поэт говорил о себе, а для того, чтобы служить общему делу. Отсюда и ответ на вопрос урока: почему торжественная ода читается как рапорт о победе, а не как признание в любви. Личное у Ломоносова не исчезает совсем, но именно государственное, гражданское — на первом плане. Помимо од, у него есть трагедии **«Тамира и Селим»** и **«Демофонт»**, а также неоконченная поэма **«Пётр Великий»** — заметь, поэма посвящена не личной жизни поэта, а государственному деятелю, преобразователю страны. **Как запомнить трагедию «Демофонт»** Грустный **ДЕМОН** сидит у **ФОНТАНА** и плачет — вот и «ДЕМОФОНТ»: сложи ДЕМОН + ФОНТАН, получишь название трагедии Ломоносова. *Рисунок: Грустный рогатый демон с крыльями сидит на краю старинного каменного фонтана, закрыв лицо руками* Так выстраивается вся логика урока: сначала Ломоносов-ученик спорит с чужим учебником и пишет оду о военной победе (государственная тема с первого труда). Затем он обосновывает систему языка теоретически — снова не ради себя, а ради общего литературного дела. И наконец, даже в драматических и эпических жанрах («Демофонт», «Пётр Великий») он выбирает сюжеты не о собственных переживаниях, а о государстве и истории. **Проверь себя:** Что важнее для традиции, основанной Ломоносовым: личные переживания поэта или служение Отечеству? **Ответ:** Служение Отечеству — личные темы отодвигаются на второй план, это и есть гражданское звучание русской поэзии. ### Проверь себя **Что Ломоносов считал главной задачей своего поэтического дара?** - Развитие исключительно переводной литературы - Выражение глубоких личных переживаний - Описание красот немецкой природы - Служение государству и Отечеству — верно > Ломоносов сознательно отодвинул личные темы на второй план, считая, что поэзия должна решать государственные задачи. **Какое утверждение о «гражданском звучании» русской поэзии верно согласно тексту?** - Она подразумевала фокус на бытовых проблемах простых людей - Эту традицию основал Ломоносов, поставив дар на службу Отечеству — верно - Эта традиция запрещала писать стихи о войне - Традиция была забыта сразу после смерти Ломоносова > Ломоносов заложил основу гражданственности, которая позже стала ключевой характеристикой русской литературы. ## Ключевые термины - **Теория трёх стилей** — Система высокого, среднего и низкого стилей, разработанная Ломоносовым; господствовала в русской литературе до Карамзина - **Гражданское звучание русской поэзии** — Традиция Ломоносова ставить поэтический дар на службу государству, отодвигая личные темы на второй план - **«Российская грамматика» (1755)** — Труд Ломоносова, теоретически обосновавший систему нового литературного языка - **Ода «На взятие Хотина» (1739)** — Первый завершённый поэтический труд Ломоносова о победе над турками и взятии крепости Хотин ## Итог - Ломоносов испещрил ироническими пометками книгу Тредиаковского о стихосложении и написал в Германии оду «На взятие Хотина» (1739) — свой первый завершённый поэтический труд - Вместе с одой он отправил в Академию наук «Письмо о правилах российского стихотворства» — в печати отказали, опубликовали оба труда много лет спустя - Теория трёх стилей (высокого, среднего, низкого) господствовала в русской литературе до Карамзина - «Российская грамматика» (1755) и «О пользе книг церковных в российском языке» (1757) теоретически обосновали систему нового литературного языка - Гражданское звучание русской поэзии — традиция Ломоносова ставить поэтический дар на службу государству, отодвигая личное на второй план ## Шпаргалка ### Ключевые термины - **Теория трёх стилей** — высокий, средний, низкий — господствовала до Карамзина - **Гражданское звучание поэзии** — дар служит Отечеству, личное — на втором плане ### Труды по годам - **1739** — ода «На взятие Хотина» — первый завершённый труд - **1755** — «Российская грамматика» — теория нового языка - **1757** — «О пользе книг церковных в российском языке» ### Другие произведения - **«Тамира и Селим»** — трагедия - **«Демофонт»** — трагедия - **«Пётр Великий»** — неоконченная поэма - **Перевод из Анакреона** — дебют, первое русское стихотворение ямбом ## Любопытное - Книгу Тредиаковского о стихосложении Ломоносов взял с собой в Германию и исчеркал её ироническими заметками о необходимости реформы — ещё до того, как написал хоть одну собственную оду. - И ода «На взятие Хотина», и «Письмо о правилах российского стихотворства» были отправлены в Академию наук вместе, но в печати им отказали — читатели увидели их лишь спустя много лет.