# Лексический состав русского языка

Русский язык · 8 класс
Источник: https://razlozheno.ru/subject/russkij/8/leksicheskij-sostav-russkogo-yazyka

Разберём, почему в любом языке есть слова, понятные всем людям, и слова, в которых «зашит» опыт конкретного народа. На примере слова «счастье» посмотрим, как этот опыт сидит прямо внутри слова.

## Чему научишься

- Объяснить, чем универсальные слова (небо, земля, трава) отличаются от слов с национальным компонентом значения
- Показать на примере, что слово отражает не сам предмет, а представление о нём
- Разобрать по составу слово «счастье» и объяснить, как его этимология выражает национальное мировосприятие

## С чего начать

Слово «небо» понятно и русскому, и французу, и немцу: все смотрят вверх и видят одно и то же. Так почему же слово «счастье» не переводится одним словом на европейские языки? Для него приходится выбирать из bonheur, chance, happiness, fortune, Glück, и каждое из них значит чуть другое.

## 1. Слова для всех и слова «со своим характером»

*Что общего у языков и в чём они разные*

Представь, что ты приехал в чужую страну и не знаешь языка. Показать на небо, на траву, на дерево ты сможешь, и тебя поймут: это то, что видят все. Такие слова есть в словарном составе любого языка: **небо, земля, трава, деревья, времена года**. Они обозначают конкретные предметы и обобщённые понятия, и на них держится взаимопонимание людей разных культур.

Но вот загвоздка. Даже в таких общих словах есть что-то своё. Дорога от реального мира к понятию, а потом к слову у разных народов идёт по-разному. Причины такие: у народов разная история, разная география и жизнь, по-разному развивалось общественное сознание. Получается, что одна и та же «местность» описана на разных картах: ориентиры у всех свои.

**Язык**

**Язык** служит универсальным средством общения, но в то же время играет важнейшую роль в передаче духовного опыта народа, его мировосприятия, его отношения к действительности от старшего поколения младшему.

**Язык — это и телефон, и семейный альбом**

Телефон нужен, чтобы тебя поняли здесь и сейчас: это «универсальное средство общения». Семейный альбом нужен, чтобы дети узнали, как жили и что чувствовали родители и деды: это «передача духовного опыта». Язык делает обе работы сразу. Оговорка: это только образ, а определение выше надо помнить дословно.

**Зацепка: «Язык = общаться + передавать»**

Запомни две опорные функции языка: **общаться** и **передавать опыт**. Если в определении потерялась одна из них, значит, вспомнил его не полностью.

Значит, в слове два слоя. Верхний слой общий: «вот предмет, давай называть». Нижний слой свой: как именно этот народ на предмет смотрит и что с ним связывает. Нижний слой и называют национальным компонентом.

**Национальный компонент значения слова**

**Национальный компонент значения слова** — отражение в слове духовного опыта конкретного народа, его мировосприятия, отношения к действительности, истории, культуры, духа и самосознания.

**Зацепка: «НК = народ внутри слова»**

Запомни сокращённую опору: **национальный компонент = народ внутри слова**. Вспомни «народ внутри» — и дальше восстанавливай: его духовный опыт, мировосприятие, отношение к действительности, история, культура, дух и самосознание.

*Рисунок: Здание с большим куполом и колоннами, перед которым изображены конная статуя и люди*

**Проверь себя:** Слова «небо» и «трава» — универсальные или национальные? Почему «или» тут не совсем честный вопрос?
**Ответ:** По основному смыслу они универсальные: обозначают конкретные предметы, понятные людям разных культур. Но и в них может быть национально-особенное, потому что путь от реального мира к слову у народов расходится.

### Проверь себя

**Какое слово, согласно приведенному фрагменту из произведения Н. В. Гоголя, отличается особенной «замашистостью, бойкостью» и вырывается «из-под самого сердца»?**
- Немецкое слово.
- Британское слово.
- Французское слово.
- Русское слово. — верно
> Гоголь противопоставляет меткое русское слово национальным особенностям речи британца, француза и немца, подчеркивая его живую эмоциональность.

**Почему базовые наименования природных объектов, таких как «небо», «земля», «трава», существуют практически во всех языках мира?**
- Они обозначают универсальные понятия и конкретные предметы, образующие основу для взаимопонимания разных культур. — верно
- Они были искусственно заимствованы всеми народами из одного древнего языка-источника.
- Они используются только в официальных научных текстах и отсутствуют в повседневной речи.
- Они абсолютно лишены какого-либо культурного или национального оттенка во всех контекстах.
> Общечеловеческий опыт восприятия природы формирует общий лексический пласт, понятный носителям любых языков.

**Кому из выдающихся отечественных деятелей принадлежит высказывание: «В языке одухотворяется весь народ и вся Родина»?**
- В. В. Лопатину.
- А. И. Солженицыну.
- Н. В. Гоголю.
- К. Д. Ушинскому. — верно
> Педагог К. Д. Ушинский подчеркивал, что язык является главным хранителем духа народа и национальной идентичности.

**Какие из перечисленных факторов обусловливают расхождение пути от реального предмета к понятию и слову у разных народов?**
- Различия в историческом развитии и жизненном опыте.
- Географические условия и среда обитания.
- Особенности развития общественного сознания и культуры. — верно
- Полная идентичность всех жизненных условий у разных этносов.
> Духовная культура и мировоззрение прямо влияют на смысловое наполнение слов.

**Из-за чего, по мысли А. И. Солженицына в тексте «Город на Неве», в историческом центре города больше нельзя построить уродливые здания вроде «кондитерского небоскрёба»?**
- Жители города массово протестуют против любого нового строительства.
- В центре города закончились строительные материалы и человеческие ресурсы.
- Действует градостроительная завершенность ансамбля, не позволяющая чиновникам давать участки под застройку ближе Чёрной Речки или Охты. — верно
- Все старые здания были признаны непригодными для сочетания с новыми объектами.
> Автор подчеркивает, что архитектурный ансамбль центра зафиксирован и защищен границами, дальше которых застройка вытеснена.

**Какой драматический контраст лежит в основе фрагмента А. И. Солженицына «Город на Неве»?**
- Противопоставление между строительством мостов и застройкой каналов.
- Контраст между летним и зимним климатом Санкт-Петербурга.
- Разница между русской и византийской архитектурными школами.
- Контраст между внешним великолепием архитектуры и нечеловеческими страданиями людей, ее строивших. — верно
> Писатель сопоставляет прекрасные дворцы и проспекты с «косточками предков», гинувших в пасмурных болотах.

**Какое архитектурное описание в тексте А. И. Солженицына относится к Исаакиевскому собору?**
- «Преклонённые ангелы со светильниками окружают византийский купол...» — верно
- «Вздыбленные лошади, упирающиеся быки...»
- «Три золотых гранёных шпиля перекликаются через Неву...»
- «Скачет шестёрка Победы над лукавою аркою...»
> Именно так Солженицын описывает купол Исаакия в начале своего произведения.

**Какие из приведенных народных пословиц содержат отношение к земле как к моральному судье или табу?**
- «Мать сыра земля говорит нельзя!»
- «Выросло дерево от земли до неба...»
- «С родной земли умри — не сходи.» — верно
- «Этого греха и земля не снесёт.»
> Выражается святость родной земли и долг верности ей.

**Какие образные средства и метафоры использует А. И. Солженицын для передачи метафизической связи между поколениями и архитектурой Петербурга?**
- «Кондитерский небоскрёб втиснуть в Невский...»
- «Пятиэтажная коробка у канала Грибоедова...»
- «Нескладные гибкие жизни... дадут такую законченную вечную красоту?» — верно
- «Косточки наших предков слежались, сплавились, окаменели в дворцы...»
> Автор проводит параллель между страданиями прошлых и современных поколений и итоговой красотой.

**В чем заключается основное отличие орфографического словаря от толкового словаря при представлении словарного состава языка?**
- Орфографический словарь фиксирует нормативное написание слов, а толковый раскрывает их лексическое значение и смысловые оттенки. — верно
- Орфографический словарь содержит только иноязычные слова, а толковый — только исконно русские.
- Орфографический словарь объясняет происхождение слов, а толковый дает их грамматический разбор.
- Толковый словарь включает только имена существительные, а орфографический — все остальные части речи.
> Орфографический словарь фокусируется на нормах правописания, тогда как толковый объясняет смыслы и употребление слов.

**Какие из перечисленных слов относятся к универсальной лексике, присутствующей практически во всех языках мира?**
- Времена года — верно
- Деревья
- Кондитерский небоскрёб
- Трава
> Отражает универсальные циклические изменения в природе.

**Какое из следующих выражений относится к характеристике немецкого слова в цитате Н. В. Гоголя?**
- «умно-худощавое слово» — верно
- «так бы кипело и живо трепетало»
- «лёгким щёголем блеснёт»
- «сердцеведением и мудрым знанием жизни»
> Гоголь характеризует немецкую речь как затейливо придуманную и «умно-худощавую».

## 2. Слово показывает не предмет, а наше представление о нём

*Почему переводчику бывает так трудно*

Кажется, что слово просто «прикреплено» к вещи, как бирка. На деле между ними есть посредник: **понятие в голове**. Слово указывает на вещь не напрямую, а через то, как человек её себе представляет. А представление у каждого народа формируется своей историей и жизнью.

**Связь слова и предмета**

Слово отражает не сам предмет реальности, а то его видение, которое навязано носителю языка имеющимся в его сознании представлением, понятием об этом предмете.

**Слово — это очки, а не окно**

Через окно видишь предмет как есть. Через очки видишь его в тех цветах, какие даёт стекло. Понятие в сознании народа — такие очки: оно «навязывает» видение предмета. Оговорка: очки у каждого народа свои, но смотрят все на один и тот же мир, поэтому общие слова всё-таки возможны.

*Рисунок: Человек в очках смотрит на предмет, который в стёклах выглядит иначе, чем без них*

**Зацепка: «Предмет → понятие → слово»**

Запомни стрелочку из трёх ступеней: **предмет → понятие → слово**. Главное слово-зацепка — **посредник**: между предметом и словом стоит понятие.

**Универсальное и национальное в слове**

|  | Универсальное | Национальное |
| --- | --- | --- |
| Что отражает | сам предмет или общее понятие | опыт, историю, культуру народа |
| Пример | небо, земля, трава, деревья | счастье |
| Что даёт | взаимопонимание разных культур | особые смысловые оттенки |
| Как проверить | есть ли обозначение у всех народов | чем отличаются соответствия в других языках |

**Неправильно:** Слово — точная копия предмета, поэтому любое слово переводится одним словом на любой язык.
**Правильно:** Слово отражает видение предмета, навязанное понятием в сознании носителя языка. Поэтому у слов вроде «счастье» нет точного однословного соответствия.

**Проверь себя:** Своими словами: почему слово не равно предмету?
**Ответ:** Между словом и предметом стоит представление, понятие о предмете в сознании народа. Слово отражает именно это видение, а не сам предмет.

### Проверь себя

**Что, согласно лингвистическим представлениям о национальном компоненте языка, непосредственно отражает слово в человеческом сознании?**
- Сам предмет объективной реальности во всём его материальном объёме.
- Исключительно грамматическую форму слова без его смыслового наполнения.
- Строгую научно-техническую классификацию объектов, единую для всех культур.
- Представление и видение предмета, сформированное в сознании носителя языка. — верно
> Слово связано с реальностью не напрямую, а через понятие и культурно обусловленное восприятие этого предмета человеком.

**Что обозначает словосочетание «картина мира» в контексте изученного материала о лексике?**
- Иллюстрированный атлас географических карт и природных зон Земли.
- Сформированное в языке представление о действительности, отражающее мировосприятие и опыт народа. — верно
- Живописное полотно с изображением городского пейзажа.
- Алфавитный список существительных, обозначающих материальные предметы.
> Языковая картина мира фиксирует то, как конкретный народ воспринимает и структурирует окружающий мир.

**Что отражает национальный компонент значения слова?**
- Исключительно правила орфографии и пунктуации русского языка.
- Скорость произношения отдельных звуков в разговорной речи.
- Особенности мировосприятия, духовного опыта и культурно-исторического развития конкретного народа. — верно
- Только международные научные термины, принятые во всех странах мира.
> Национальный компонент вбирает в себя уникальные смыслы, выработанные нацией в процессе ее истории.

## 3. Счастье: слово, в котором зашита философия

*Национальный компонент на живом примере*

Вот самый наглядный пример. Разберём славянское слово **«счастье»**. Его этимология восходит к приставке **«с-» («со-»)** и корню **«часть»**. Смысл читается прямо по составу: **быть частью с чем-то или кем-то, быть вместе**. Для славянского сознания счастье — это не «мне повезло» и не «у меня всё есть». Это быть вместе, быть частью целого.

Сравни с европейскими соответствиями: **bonheur, chance, happiness, fortune, Glück**. У каждого свой смысловой оттенок, и ни один не совпадает со славянским прочтением «быть частью с кем-то». Вот это и есть национальный компонент: переводить слово можно, а вот смысловые оттенки перевод теряет.

**Пример: Разбираем слово «счастье»**

1. Выделяем составные части: приставка «с-» («со-») и корень «часть».
2. Читаем смысл по частям: «с» значит «вместе», «часть» значит «доля, часть целого».
3. Складываем: «быть частью с чем-то или кем-то, быть вместе».
4. Сравниваем с bonheur, chance, happiness, fortune, Glück: оттенки смысла у них другие.
5. Вывод: в слове «счастье» отражено мировосприятие славянского народа — это и есть национальный компонент значения.

**Счастье — это когда ты «с-частью»**

Аналогия: пазл. Один кусочек сам по себе ничего не значит, но, встав на место рядом с другими, становится частью картины. Так и в слове: «с-часть-е», быть частью целого вместе с другими. Оговорка: это образ для понимания, а этимологию надо помнить именно как приставка «с-» («со-») плюс корень «часть».

**Почему о языке говорят «в нём живёт народ»**

К. Д. Ушинский написал: «В языке одухотворяется весь народ и вся Родина». Слово «счастье» показывает это буквально: в одном слове хранится народный взгляд на то, что такое жить хорошо. Так язык передаёт духовный опыт от старшего поколения младшему.

**Проверь себя:** Из каких частей состоит слово «счастье» по этимологии и что оно выражает?
**Ответ:** Из приставки «с-» («со-») и корня «часть». Выражает значение «быть частью с чем-то или кем-то, быть вместе».

### Проверь себя

**Какое смысловое отличие русского слова «счастье» от его западноевропейских аналогов (happiness, bonheur, Glück) выявляется при анализе его этимологии?**
- Оно означает лишь случайное стечение обстоятельств и неожиданно выпавший шанс.
- Оно связано исключительно с материальным богатством и денежным выигрышем.
- Оно выражает полную изоляцию личности от общества и внешнего мира.
- Оно восходит к идее сопричастности и совместного бытия с кем-то или чем-то. — верно
> Приставка «с-»/«со-» и корень «часть» указывают на то, что быть счастливым в русском понимании — значит быть частью единого целого.

**Какие из приведенных иноязычных слов и значений связывают понятие «счастье» преимущественно с фортуной, удачным случаем или финансовым успехом?**
- Английское слово fortune.
- Древнеславянская конструкция со значением сопричастности.
- Французское слово chance.
- Немецкое слово Glück. — верно
> В его значение входят успех, благополучие и удача.

**Что обозначает французское слово bonheur согласно приведенному в тексте сопоставительному анализу?**
- Удача, счастье. — верно
- Духовное одиночество.
- Богатство и знатность.
- Тяжкий физический труд.
> Французский термин bonheur объединяет значения счастья и удачного исхода.

## Ключевые термины

- **Язык** — Служит универсальным средством общения, но в то же время играет важнейшую роль в передаче духовного опыта народа, его мировосприятия, его отношения к действительности от старшего поколения младшему.
- **Национальный компонент значения слова** — Отражение в слове духовного опыта конкретного народа, его мировосприятия, отношения к действительности, истории, культуры, духа и самосознания.
- **Связь слова и предмета** — Слово отражает не сам предмет реальности, а то его видение, которое навязано носителю языка имеющимся в его сознании представлением, понятием об этом предмете.

## Итог

- В любом языке есть универсальные слова (небо, земля, трава, деревья, времена года), на них держится взаимопонимание разных культур.
- Путь от реального мира к понятию и слову у разных народов разный: из-за истории, географии, жизни и развития общественного сознания.
- Национальный компонент значения слова — отражение в слове духовного опыта конкретного народа.
- Слово отражает не сам предмет, а видение, навязанное понятием в сознании носителя языка.
- «Счастье» = «с-» («со-») + «часть»: быть частью с чем-то или кем-то, быть вместе.

## Шпаргалка

### Ключевые понятия урока

- **Язык** — средство общения и передачи духовного опыта народа
- **Национальный компонент** — отражение в слове опыта и мировосприятия народа
- **Связь слова и предмета** — слово отражает видение предмета, а не сам предмет
- **Универсальные слова** — небо, земля, трава, деревья, времена года

### Универсальное и национальное

|  | Универсальное | Национальное |
| --- | --- | --- |
| Что отражает | предмет, общее понятие | опыт и культуру народа |
| Пример | небо, трава | счастье |
| Что даёт | взаимопонимание культур | особые смысловые оттенки |

### Как найти национальный компонент

1. **Разобрать слово** — выделить приставку и корень по этимологии
2. **Прочитать смысл** — сложить значения частей слова
3. **Сравнить с другими языками** — найти соответствия и увидеть различие оттенков

## Любопытное

- К. Д. Ушинский писал: «В языке одухотворяется весь народ и вся Родина».
- У слова «счастье» нет однословного точного соответствия среди европейских слов bonheur, chance, happiness, fortune, Glück: у каждого свой оттенок смысла.