# Словообразование глаголов и наречий

Русский язык · 8 класс
Источник: https://razlozheno.ru/subject/russkij/8/slovoobrazovanie-glagolov-i-narechij

Разбираем, из чего и каким способом строятся новые глаголы и наречия: суффиксом, приставкой, приставкой с суффиксом, постфиксом -ся или сложением. Учимся определять способ образования по слову. Отдельно смотрим, как приставки и суффиксы меняют значение и характер действия. В конце два словарных слова, аттестат и алфавит, и их происхождение.

## Чему научишься

- Назвать способ образования глагола или наречия (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, постфиксальный, сложение) и показать это на разборе слова
- Определить, от какой части речи образовано слово: «красный → краснеть», «тонкий → утончить», «взрослый → по-взрослому»
- Понимать, как приставки и суффиксы меняют значение и характер действия, на примере цепочки «играть → заиграть, доиграть, выиграть, подыграть, разыграться, доиграться, отыграться»
- Запомнить значение и происхождение слов «аттестат» и «алфавит» и объяснить, что значат СВ и НСВ

## С чего начать

Из слова «гордый» получается глагол «гордиться», из «зима» — наречие «зимой», а из «два» — «дважды». Что именно делает слово глаголом или наречием: какая-то особая буква или целый набор приставок и суффиксов? И как по готовому слову понять, каким способом оно образовано?

## 1. Как строятся глаголы

*Шесть способов и откуда берётся основа*

Представь конструктор. Есть **основа**, готовая деталь: слово, от которого строим. К ней присоединяют ещё детали: приставку, суффикс, частицу -ся. Способ образования слова — это ответ на два вопроса: **от чего** построили и **что** присоединили.

С глаголами всё просто: чаще всего они образуются **от глаголов же**. Были «ходить» и «звать», стали «выходить» и «позвать». Новая часть речи нужна реже.

**Что в ходу чаще**

Чаще всего глаголы образуются от глаголов. Наиболее продуктивными являются приставочный и приставочно-суффиксальный способы, суффиксация встречается реже, а словосложение — в единичных случаях.

**Суффиксальный способ** — к основе существительного, прилагательного и других слов прибавляем суффикс, и получается глагол: *ужин → ужинать*, *баррикада → баррикадировать*, *красный → краснеть*. Так же глаголы берут начало от местоимений (*тыкать*, *выкать*), междометий (*ойкать*, *ахать*, *аукать*) и звукоподражаний (*квакать*, *тикать*, *булькать*). Звук «ква» превратился в действие «квакать».

**Постфиксальный способ** — к готовому глаголу добавляют постфикс -ся: *царапать → царапаться*, *купать → купаться*, *встречать → встречаться*, *образовать → образоваться*. Слово «купать» значит «я купаю кого-то», а «купаться» значит «я купаю себя»: смысл поменялся, а корень остался.

**Суффиксально-постфиксальный способ** — прилагательное получает сразу суффикс и -ся: *гордый + -и- + -ся → гордиться*, *храбрый + -и- + -ся → храбриться*. Это самый «толстый» случай: прилагательное превратилось в глагол за один шаг, с двумя деталями.

**Неправильно:** «Царапаться» образовано суффиксально-постфиксальным способом, потому что в слове есть и суффикс, и -ся.
**Правильно:** «Царапаться» — постфиксальный способ: основа — глагол «царапать», добавлено только -ся. Суффиксально-постфиксальный нужен, когда основа — прилагательное: гордый + -и- + -ся.

**Приставочный способ** — к глаголу прибавляем приставку: *ходить → выходить*, *звать → позвать*, *петь → запеть*, *прыгнуть → отпрыгнуть*, *выполнить → недовыполнить*. Суффикса нет, меняется только начало слова.

**Приставочно-суффиксальный способ** — приставка и суффикс одновременно. Основой может быть что угодно:

- глагол: *играть → заигрывать*, *звонить → названивать*;
- существительное: *товар → затоварить*, *чехол → расчехлить*;
- прилагательное: *тонкий → утончить*, *кислый → окислить*;
- наречие или числительное: *иначе → переиначить*, *трое → утроить*.

**Сложение** — единичные случаи в русском языке: *самовозгореться*, *самоликвидироваться*.

**Как запомнить способы**

Аналогия: слово — это дом. Приставка — крыльцо перед дверью, суффикс — пристройка сзади, -ся — табличка «возвратный» на конце. Способ образования — это ответ, что именно достроили.

Правило самопроверки из трёх вопросов: 1) есть ли приставка? 2) есть ли суффикс, которого не было у основы? 3) есть ли -ся? Только -ся — постфиксальный. Приставка и суффикс вместе — приставочно-суффиксальный.

**Способы образования глаголов**

| Способ | Что присоединяем | Пример |
| --- | --- | --- |
| Суффиксальный | суффикс к основе | красный → краснеть |
| Постфиксальный | -ся к глаголу | купать → купаться |
| Суффиксально-постфиксальный | суффикс и -ся к прилагательному | гордый → гордиться |
| Приставочный | приставка к глаголу | звать → позвать |
| Приставочно-суффиксальный | приставка и суффикс | тонкий → утончить |
| Сложение | две основы (редко) | самовозгореться |

**Пример: Разбираем «утончить»**

1. Находим основу: «тонкий» — прилагательное. Значит, глагол образован не от глагола.
2. Сравниваем слова: тонкий → у-тонч-и-ть. Появилась приставка у- и суффикс -и-.
3. Приставка и суффикс присоединились одновременно, значит способ приставочно-суффиксальный.
4. Проверка по тому же правилу: «окислить» — кислый → о-кисл-и-ть, тот же способ.

Приставки и суффиксы не только помогают образовать новый глагол, но и могут передавать **разное значение и характер действия**. С их помощью обозначаются, например, начало и конец действия, его результат, длительность, повторность, сопутствующее, ограниченное, ослабленное или усиленное действие. Поэтому при разборе важно смотреть не только на то, что добавилось к основе, но и на то, **какое новое значение получилось**.

Хорошо видно это на цепочке от слова *играть*: *заиграть* — начать играть, *доиграть* — довести игру до конца, *выиграть* — получить результат в игре, *подыграть* — действовать в поддержку другого, *разыграться* — начать играть с большей силой или увлечённостью, *доиграться* — довести действие до определённого результата, часто нежелательного, *отыграться* — добиться результата в ответной игре. Одна основа сохраняется, а приставки и суффиксы уточняют значение и характер действия.

Две пометки при глаголах: **СВ** — совершенный вид, **НСВ** — несовершенный вид. Приставка часто меняет вид: *звать* (НСВ) → *позвать* (СВ). Поэтому вид глагола полезно помнить, когда смотришь на пары вроде «звать → позвать».

**Проверь себя:** Каким способом образованы слова «встречаться» и «храбриться»?
**Ответ:** «Встречаться» — постфиксальный (встречать + -ся). «Храбриться» — суффиксально-постфиксальный (храбрый + -и- + -ся).

**Проверь себя:** От чего образован глагол «квакать» и каким способом?
**Ответ:** От звукоподражания «ква», суффиксальным способом.

### Проверь себя

**Какие способы словообразования глаголов называются в тексте наиболее продуктивными?**
- Сложение и приставочно-постфиксальный
- Суффиксальный и сложение
- Приставочный и приставочно-суффиксальный — верно
- Постфиксальный и бессуффиксный
> В пособии отмечается, что при образовании глаголов от глаголов именно эти два способа наиболее продуктивны.

**К какому способу словообразования относятся единичные случаи глаголов «самовозгореться» и «самоликвидироваться»?**
- Суффиксально-постфиксальный
- Сложение — верно
- Приставочно-суффиксальный
- Постфиксальный
> Эти глаголы приведены в разделе способов образования глаголов как примеры сложения.

**Каким способом образованы глаголы «ойкать», «ахать», «квакать» и «булькать»?**
- Постфиксальным от существительных
- Сложением звуковых основ
- Приставочно-суффиксальным от глаголов
- Суффиксальным от междометий и звукоподражаний — верно
> Текст относят данные слова к суффиксальному способу от основ междометий и звукоподражательных слов.

**От какой части речи образуются глаголы постфиксальным способом согласно приведенным примерам (купать -> купаться)?**
- От местоимений
- От имя прилагательных
- От глаголов — верно
- От имя существительных
> В разделе «Постфиксальный» все примеры (царапать -> царапаться, купать -> купаться) образованы от глагольных основ.

**Каков способ образования глаголов «гордиться» (от «гордый») и «храбриться» (от «храбрый»)?**
- Приставочно-постфиксальный
- Суффиксально-постфиксальный — верно
- Суффиксальный
- Постфиксальный
> В тексте явно указана схема: гордый + -и- + -ся = гордиться, то есть одновременное присоединение суффикса и постфикса к основе прилагательного.

**Из какой части речи образован глагол «утончить» приставочно-суффиксальным способом?**
- Из наречия («тонко»)
- Из глагола («точить»)
- Из существительного («точка»)
- Из прилагательного («тонкий») — верно
> В тексте «тонкий -> у-тонч-и-ть» приводится в группе приставочно-суффиксального образования от основ прилагательных.

**Какую оттенковую характеристику протекания действия выражают глаголы «прыгнуть», «толкнуть», «крикнуть», «блеснуть»?**
- Ослабленное действие
- Длительное время совершения действия
- Действие происходит в один момент — верно
- Начало действия
> Из текста упражнения 68: «...но может произойти в один момент (прыгнуть, толкнуть, крикнуть, блеснуть)».

**Приставка «за-» в глаголах «запеть», «закричать», «заболеть» указывает на:**
- Конец действия
- Начало действия — верно
- Интенсивное действие
- Сопровождение другого действия
> В тексте прямо сказано: «может обозначать начало действия (запеть, закричать, заболеть, загреметь)».

**Какое значение придает приставка «до-» глаголам «допеть», «доварить», «доделать»?**
- Ослабленность действия
- Повторяемость с перерывами
- Одномоментность действия
- Конец действия — верно
> В тексте источника написано: «или, напротив, его конец (допеть, доварить, доделать, дописать, дочитать)».

**Глаголы «помешивать», «похаживать», «подкармливать», «почитывать» обозначают действие:**
- Происходящее время от времени, с некоторыми перерывами — верно
- Интенсивное и усиленное в своем проявлении
- Ограниченное строгими временными рамками
- Доведенное до определенного результата
> В тексте они приводятся как примеры действий, происходящих «время от времени, с некоторыми перерывами».

**Какое значение объединяет глаголы «подпевать», «приплясывать», «подыгрывать», «притопывать»?**
- Завершение работы
- Полнота достижения результата
- Начало громкого звучания
- Сопровождение другого действия — верно
> В фрагменте указано: «или сопровождать другое действие (подпевать, приплясывать, подыгрывать, притопывать)».

**Глаголы «подклеить» и «подтаять» приводятся в тексте как примеры:**
- Действия интенсивного
- Действия, ограниченного во времени
- Действия ослабленного — верно
- Одномоментного действия
> В источнике написано: «или действие ослабленное (подклеить, подтаять)».

**Какое значение передается приставками раз-/рас- с постфиксом или без в глаголах «раскормить», «разодеться», «расхвалить»?**
- Начальная стадия процесса
- Интенсивное действие, усиленное в своём проявлении — верно
- Сопутствующее фоновое действие
- Ослабленное проявление признака
> Пособие описывает эти примеры как «интенсивное действие, усиленное в своём проявлении».

**Что обозначают условные сокращения СВ и НСВ в памятке урока?**
- Словарное время и несовершенное время
- Сложное слово и непроизводное слово
- Совершенный вид и несовершенный вид глагола — верно
- Суффиксальный вариант и несуффиксальный вариант
> В разделе «Обозначения» прямо даны расшифровки: «СВ — совершенный вид глагола», «НСВ — несовершенный вид глагола».

**Каким способом образован глагол «переиначить» от наречия «иначе»?**
- Приставочно-суффиксальным — верно
- Суффиксальным
- Приставочным
- Постфиксальным
> В тексте «иначе -> пере-инач-и-ть» отнесено к приставочно-суффиксальному способу образования глаголов от наречий.

**Каков способ образования глагола «утроить» от числительного «трое»?**
- Приставочный
- Сложение
- Приставочно-суффиксальный — верно
- Суффиксальный
> В тексте «трое -> у-тро-и-ть» входит в перечень приставочно-суффиксального образования глаголов.

**Из приведенных примеров выберите глагол, образованный суффиксальным способом от существительного:**
- позвать (от «звать»)
- краснеть (от «красный»)
- затоварить (от «товар»)
- баррикадировать (от «баррикада») — верно
> Текст приводит пример «баррикада -> баррикад-ирова-ть» в разделе суффиксального способа образования глаголов от существительных.

## 2. Как строятся наречия

*Суффикс, приставка, обе сразу или сложение*

У наречий картина шире. Основой для них служат прилагательные, существительные, числительные, глаголы, местоимения и даже другие наречия. Способов четыре. Идея та же: что присоединили и от чего построили.

**Суффиксальный способ:**

- от прилагательных: *жаркий → жарко*, *тусклый → тускло*;
- от существительных: *вечер → вечером*, *зима → зимой*;
- от наречий: *быстро → быстренько*, *вечером → вечерочком*;
- от числительных: *два → дважды*;
- от глаголов: *стоять → стоймя*.

**Приставочный способ** — приставка к наречию: *вдалеке → невдалеке*, *вчера → позавчера*.

**Приставочно-суффиксальный способ** — приставка и суффикс одновременно:

- от прилагательных: *взрослый → по-взрослому*, *немецкий → по-немецки*;
- от глаголов: *перемешать → вперемешку*;
- от собирательных числительных: *пятеро → впятером*;
- от наречий: *тихонько → по-тихоньку*;
- от местоимений: *твой → по-твоему*, *мой → по-моему*.

**Сложение** — единичные случаи: *полусидя*, *полушутя*.

**Как запомнить**

Аналогия: наречие — «ярлычок» к действию. Взяли слово-основу, добавили деталь, и оно отвечает «как?» или «когда?».

Опорное правило: у наречий с «по-» на старте и «-ому/-и/-у» на конце ищи приставочно-суффиксальный способ: *по-взрослому*, *по-немецки*, *по-моему*. Дефис и «по-» тебя выдадут.

**Способы образования наречий**

| Способ | Что присоединяем | Пример |
| --- | --- | --- |
| Суффиксальный | суффикс (в том числе окончание-основа) | жаркий → жарко |
| Приставочный | приставка к наречию | вчера → позавчера |
| Приставочно-суффиксальный | приставка и суффикс | взрослый → по-взрослому |
| Сложение | две основы (единичные случаи) | полусидя |

**Пример: Разбираем «по-немецки»**

1. Основа: «немецкий» — прилагательное.
2. Сравниваем: немецкий → по-немецк-и. Появились приставка по- и суффикс -и.
3. Оба элемента присоединены одновременно, значит способ приставочно-суффиксальный.
4. Проверка: «по-твоему» — твой → по-твоему, тот же способ, но основа — местоимение.

**Проверь себя:** Как образовано наречие «позавчера»?
**Ответ:** Приставочным способом, от наречия «вчера» с приставкой по-за-.

**Проверь себя:** От какой части речи образовано наречие «дважды»?
**Ответ:** От числительного «два», суффиксальным способом.

### Проверь себя

**Каким способом образованы наречия «быстренько» (от «быстро») и «вечерочком» (от «вечером»)?**
- Приставочным от наречий
- Суффиксальным от наречий — верно
- Суффиксальным от существительных
- Приставочно-суффиксальным от прилагательных
> В разделе образования наречий они приведены как примеры суффиксации от наречных основ.

**Каков способ образования наречия «стоймя» согласно источнику?**
- Суффиксальный от глагола («стоять») — верно
- Суффиксальный от существительного («стойка»)
- Сложение (полусидя, полушутя)
- Приставочно-суффиксальный от существительного
> Текст приводит «стоять -> стоймя» как пример суффиксального способа образования наречий от глагольных основ.

**Приведите пример приставочного способа образования наречий, упомянутый в тексте.**
- тихонько -> по-тихоньк-у
- два -> два-жды
- взрослый -> по-взросл-ому
- вдалеке -> не-вдалеке — верно
> В параграфе в разделе «Приставочный» для наречий приведены примеры «вдалеке -> невдалеке» и «вчера -> позавчера».

**От какой части речи приставочно-суффиксальным способом образовано наречие «впятером»?**
- От существительного («пятёрка»)
- От порядкового числительного («пятый»)
- От количественного числительного («пять»)
- От собирательного числительного («пятеро») — верно
> В тексте «пятеро -> в-пятер-ом» указано в подпункте образования от собирательных числительных.

**Каким способом образованы наречия «по-твоему» и «по-моему»?**
- Суффиксальным от прилагательных
- Сложением местоименных основ
- Приставочно-суффиксальным от местоимений — верно
- Приставочным от наречий
> В тексте они приведены в группе: приставочно-суффиксальный способ — от местоимений (твой -> по-твоему, мой -> по-моему).

**Каковы примеры образования наречий путем сложения в русском языке согласно тексту?**
- вдалеке, невдалеке
- жарко, тускло
- вперемешку, впятером
- полусидя, полушутя — верно
> Текст явно относит слова «полусидя» и «полушутя» к единичным случаям сложения среди наречий.

**От какой части речи приставочно-суффиксальным способом образовано наречие «вперемешку»?**
- От наречия («мешком»)
- От существительного («помеха»)
- От глагола («перемешать») — верно
- От прилагательного («мешаный»)
> В параграфе в разделе приставочно-суффиксального образования наречий приведено: «глаголов: перемешать -> в-перемеш-ку».

## 3. Два словарных слова: аттестат и алфавит

*Что они значат и откуда пришли*

В параграфе встречаются два слова, которые стоит знать на уровне определения. У каждого есть своя история, и она помогает запомнить значение.

**Аттестат**

Аттестат — официальный документ об окончании учебного заведения.

Немецкое *Attestat* восходит к латинскому причастию *attestatum* от глагола *attestari* — «свидетельствовать, подтверждать».

**Как запомнить «аттестат»**

Аналогия: аттестат — это письменный свидетель. Он не рассказывает о тебе, а официально подтверждает: ты закончил школу.

Зацепка: Аттестат — от латинского attestari: «свидетельствовать, подтверждать», то есть документ подтверждает окончание учебного заведения.

*Рисунок: Человек-свидетель торжественно вручает выпускнику аттестат*

**Алфавит**

Алфавит — совокупность букв какой-либо письменности, расположенных в установленном порядке.

Греческое *alphabetos* — «алфавит, азбука» — образовано сложением двух первых букв греческой азбуки: альфа (α) и бета (β). Это, кстати, словообразование сложением, о котором шла речь выше. Греческая буква бета передана как вита в соответствии со среднегреческим произношением.

**Как запомнить «алфавит»**

Аналогия: алфавит — как строй, в котором каждая буква знает своё место, а впереди идут две первые.

Зацепка: Алфавит — АЛЬФА + БЕТА, две первые буквы греческой азбуки, то есть порядок букв.

*Рисунок: Две большие греческие буквы ведут за собой длинную упорядоченную цепочку других букв*

**Проверь себя:** Из каких двух букв образовано слово «алфавит» и какой способ образования слов тут сработал?
**Ответ:** Из альфы (α) и беты (β), первых двух букв греческой азбуки; способ — сложение.

**Проверь себя:** Какое практическое задание помогает исследовать слово «алфавит»?
**Ответ:** Найти синоним к слову «алфавит», определить различия в значениях найденных слов и составить словообразовательное гнездо.

### Проверь себя

**Каково происхождение слова «алфавит» согласно материалам учебного пособия?**
- Возникает из средневековой латыни как обозначающее официальный документ
- Образовано суффиксальным способом от старославянского корня
- Образовано сложением названий двух первых букв греческой азбуки — верно
- Заимствовано из немецкого языка от латинского причастия
> В тексте указано, что греческое слово «alphabētos» сложено из названий букв «альфа» и «бета» (вита).

**От какого латинского глагола восходит слово «аттестат»?**
- alphabetos («азбука»)
- attestari («свидетельствовать, подтверждать») — верно
- docere («учить, обучать»)
- finire («завершать, кончать»)
> В тексте прямо указано, что немецкое «Attestat» восходит к латинскому причастию от глагола «attestari».

## Ключевые термины

- **Аттестат** — Официальный документ об окончании учебного заведения.
- **Алфавит** — Совокупность букв какой-либо письменности, расположенных в установленном порядке.
- **СВ** — Совершенный вид глагола.
- **НСВ** — Несовершенный вид глагола.

## Итог

- Глаголы чаще всего образуются от глаголов; самые продуктивные способы — приставочный и приставочно-суффиксальный.
- У глаголов шесть способов: суффиксальный, постфиксальный, суффиксально-постфиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение (редко).
- Приставки и суффиксы могут менять значение и характер действия: обозначать начало, конец, результат, длительность, повторность, сопутствующее, ограниченное, ослабленное или усиленное действие.
- У наречий четыре способа: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение (единичные случаи).
- Чтобы определить способ, найди основу и посмотри, что добавилось: приставка, суффикс или -ся.
- Аттестат — документ об окончании учебного заведения; алфавит образован сложением названий букв альфа и бета.

## Шпаргалка

### Способы образования глаголов

- **Суффиксальный** — суффикс к основе: *красный → краснеть*
- **Постфиксальный** — -ся к глаголу: *купать → купаться*
- **Суффиксально-постфиксальный** — суффикс и -ся к прилагательному: *гордиться*
- **Приставочный** — приставка к глаголу: *звать → позвать*
- **Приставочно-суффиксальный** — приставка и суффикс: *тонкий → утончить*
- **Сложение** — единичные случаи: *самовозгореться*

### Способы образования наречий

- **Суффиксальный** — *жаркий → жарко*, *два → дважды*
- **Приставочный** — приставка к наречию: *вчера → позавчера*
- **Приставочно-суффиксальный** — *взрослый → по-взрослому*
- **Сложение** — единичные случаи: *полусидя*

### Глагол и наречие рядом

|  | Глагол | Наречие |
| --- | --- | --- |
| Приставочный: от | глаголов | наречий |
| Суффиксальный: от | сущ., прил., межд. | прил., сущ., числ. |
| Сложение | единичные случаи | единичные случаи |

### Обозначения и слова

- **СВ** — совершенный вид глагола
- **НСВ** — несовершенный вид глагола
- **Аттестат** — документ об окончании учебного заведения
- **Алфавит** — буквы письменности в установленном порядке

## Любопытное

- Слово «аттестат» пришло через немецкое Attestat из латинского attestari, то есть «свидетельствовать, подтверждать».
- Слово «алфавит» собрано из названий двух первых греческих букв: альфа (α) и бета (β). Бета передана как «вита» по среднегреческому произношению.