Метод мозгового штурма при создании инноваций
Метод мозгового штурма: кто в нём участвует, какие у него правила и почему он работает. Так ты сможешь сам провести штурм в проектной работе.
аудио-обзор «Метод мозгового штурма при создании инноваций»05:34- Что такое мозговой штурм и почему он работает
- Кто участвует: генераторы, эксперты и координатор
- Правила и формы мозгового штурма
Представь: команде нужно придумать, как сделать школьный двор чище. Один предлагает камеры, другой — «пусть мусор сам ползёт в урну», третий молчит, потому что боится показаться глупым. Почему в группе, где идеи не критикуют сразу, в итоге находится лучшее решение, чем там, где каждую идею сразу «разбирают»?
Объяснить, что такое метод мозгового штурма и зачем нужно не критиковать идеи во время генерации
Назвать три роли в штурме (генераторы идей, эксперты, координатор) и сказать, что делает каждая
Провести штурм по правилам: с группами не больше шести человек и временем не больше 20 мин, с протоколом идей
Что такое мозговой штурм и почему он работает
Когда мы придумываем что-то новое, внутри головы работают два «человечка». Первый выдаёт идеи. Второй тут же кричит: «Глупость! Не получится!» Если они говорят одновременно, побеждает второй, и хорошая мысль умирает, не успев родиться. Мозговой штурм — способ развести их по времени: сначала говорит только первый, потом слово получает второй.
Метод мозгового штурма (мозговая атака, конференция идей) — метод разработки инновационных дизайнерских проектов, заключающийся в коллективной атаке возникшей проблемы для поиска и выбора наиболее удачной предложенной идеи.
🧠💥 Представь «ШУМ»: Ш — штурм, У — удивительные идеи, М — много идей. Правило самопроверки: если вспомнил «ШУМ», вспомни и главное — сначала много идей, потом их выбор.
Придумал метод Алекс Осборн в середине 20-го века. Опирался он на теорию психолога З. Фрейда: сознание человека — это тонкое и непрочное наслоение над бездной подсознания. Проще говоря, самые неожиданные мысли лежат глубоко, и «внутренний критик» их не пускает наверх. Штурм критика на время отключает.
Представь, что ты моешь золото. Сначала нужно набрать как можно больше песка вместе с камнями — это генерация идей. И только потом просеиваешь: песок уходит, самородки остаются — это работа экспертов. Если просеивать уже во время набора, наберёшь мало. Оговорка: аналогия про порядок; сам метод — это коллективная работа двух групп по правилам, о которых дальше.
Почему критику откладывают на после штурма?
показать
Почему критику откладывают на после штурма?
Пока идеи звучат, критика их гасит и не пускает наверх неожиданные мысли. Поэтому критикуют потом, когда идей уже много.
Кто и когда разработал метод мозгового штурма?
Кто участвует: генераторы, эксперты и координатор
Штурм — не хаотичный крик. В нём участвуют две группы, и ими руководит один координатор. Сначала генераторы выдвигают идеи, затем эксперты анализируют их; это последовательные этапы работы, а не утверждение, что группы обязательно физически работают раздельно во времени.
Генераторы идей — группа участников мозгового штурма, объединяющая людей с творческим мышлением, с фантазией и со знаниями в области науки, техники и экономики.
⚙️💡 Представь генератор электричества, который выдаёт энергию. Так же ГЕНЕРАТОРЫ выдают идеи: ГЕНЕРАТОР → ГЕНЕРИРУЕТ идеи. Самопроверка: кто придумывает? Генераторы.
Эксперты — группа участников мозгового штурма, состоящая из людей с большим объёмом знаний и критическим складом ума, играющих роль аналитиков и занимающихся критикой идей после штурма.
🔍🧠 Представь лупу эксперта: он смотрит на готовый список идей и проверяет их. ЭКСПЕРТ → ЭКСПЕРТИЗА → анализ и критика. Самопроверка: кто анализирует после штурма? Эксперты.
Координатор — руководитель обеих групп (генераторов идей и экспертов) в процессе проведения мозгового штурма.
🧭👨✈️ Представь водителя с рулём: он направляет весь процесс. КООРДИНАТОР → КООРДИНИРУЕТ работу генераторов и экспертов. Самопроверка: кто руководит обеими группами? Координатор.
Читай схему так: координатор формулирует проблему → генераторы выдвигают идеи → аналитики (эксперты) их анализируют. Запомни образ: генераторы — «мотор», эксперты — «тормоз», а координатор — водитель, который решает, когда жать на газ, а когда на тормоз.
| Генераторы идей | Эксперты | Координатор | |
|---|---|---|---|
Кто это | творческие, с фантазией, знающие науку, технику, экономику | много знаний, критический склад ума | руководитель обеих групп |
Что делают | выдвигают любые идеи | анализируют и критикуют идеи | руководит процессом |
Когда | во время штурма | после штурма | на всём протяжении штурма |
Критикуют ли | нет, критика запрещена | да, это их работа | нет, он руководит |
Проблема: как сделать так, чтобы во дворе школы было меньше мусора. Координатор формулирует её и объявляет правила.
Собираем две группы: 6 генераторов идей и 6 экспертов. Больше шести человек в группе обычно не берут.
Генераторы 20 мин выдвигают любые идеи: «урны-животные», «соревнование классов», «штраф», даже шутливые. Никто не критикует, всё записывают в протокол.
Время вышло (не больше 20 мин). Слово получают эксперты: они отсеивают нереальное и выбирают удачное, например соревнование классов.
Итог: из длинного списка выбрана идея, до которой в споре, скорее всего, не дошли бы.
Каковы основные функции двух групп участников мозгового штурма?
Правила и формы мозгового штурма
Чтобы штурм работал, его правила нельзя нарушать. Главное — не забыть, что генерация и критика разделены.
- В решении задачи участвуют две группы: генераторы идей и эксперты, которыми руководит координатор.
- При генерировании идей нет никаких ограничений: высказываются любые идеи (в том числе явно ошибочные, шутливые, без доказательства и обоснования).
- Запрет на критику чужих идей во время генерации. Критикой занимаются эксперты после штурма.
- Высказанные идеи фиксируются в протоколе, компьютере и т. п.
- Численность групп генераторов идей и экспертов обычно не превышает шести человек.
- Продолжительность штурма — не более 20 мин.
Почему разрешены даже «глупые» идеи? Шутливая мысль одного человека может подтолкнуть другого к настоящему решению. А протокол нужен, чтобы ни одна идея не потерялась: эксперты потом работают именно по записи.
Во время штурма сразу говорить: «Это не сработает!»
Молчать о недостатках: критика — задача экспертов после штурма. Во время генерации можно только предлагать и записывать.
Штурм похож на сборку пазла: пока идёт сбор, любая деталь кладётся на стол, даже если непонятно, куда она подойдёт. Собрал всё — и только тогда смотришь, что с чем стыкуется. Оговорка: в реальном штурме ограничения всё же есть — по числу людей и времени.
Бывают разные формы мозгового штурма:
- Индивидуальный;
- Парный — обсуждение одной идеи двумя экспертами;
- Двойной — обсуждение идеи производится в два этапа;
- Поэтапный — обсуждение идеи производится последовательно по этапам работы над проблемой: постановка задачи, решение проблемы, материализация идеи, внедрение идеи в практику.
Сколько человек обычно в каждой группе и сколько по времени идёт штурм?
показать
Сколько человек обычно в каждой группе и сколько по времени идёт штурм?
Не больше шести человек в группе (генераторов идей и экспертов), а штурм длится не более 20 мин.
Какое правило действует в отношении критики чужих идей во время самого штурма?
Лучшее решение находится потому, что во время штурма работает только «мотор» — генераторы идей, а «тормоз» — эксперты — включается после. Никто не боится показаться глупым, даже шутливые и ошибочные идеи звучат и записываются в протокол, а одна такая мысль подталкивает другую. Потом эксперты спокойно разбирают весь список и выбирают наиболее удачную идею. Координатор следит, чтобы порядок не нарушался.
Метод мозгового штурма — коллективная атака проблемы для поиска и выбора наиболее удачной идеи; придумал его Алекс Осборн в середине 20-го века.
Участвуют две группы — генераторы идей и эксперты — под руководством координатора.
Во время генерации любые идеи разрешены, а критика запрещена; критикуют эксперты после штурма.
Идеи записывают в протокол; в группе обычно не больше шести человек, штурм длится не более 20 мин.
Формы штурма: индивидуальный, парный, двойной, поэтапный.
Метод разработки инновационных дизайнерских проектов, заключающийся в коллективной атаке возникшей проблемы для поиска и выбора наиболее удачной предложенной идеи.
Группа участников мозгового штурма, объединяющая людей с творческим мышлением, с фантазией и со знаниями в области науки, техники и экономики.
Группа участников мозгового штурма, состоящая из людей с большим объёмом знаний и критическим складом ума, играющих роль аналитиков и занимающихся критикой идей после штурма.
Руководитель обеих групп (генераторов идей и экспертов) в процессе проведения мозгового штурма.
- Генераторы идей
творческие люди, выдвигают любые идеи
- Эксперты
критический ум, анализируют идеи после штурма
- Координатор
руководит обеими группами
- Ограничения на идеи
нет: любые, даже шутливые и ошибочные
- Критика во время генерации
запрещена
- Фиксация идей
протокол, компьютер и т. п.
- Размер группы
обычно не более шести человек
- Время штурма
не более 20 мин
- Индивидуальный
работает один человек
- Парный
одну идею обсуждают два эксперта
- Двойной
идею обсуждают в два этапа
- Поэтапный
обсуждение по этапам работы над проблемой
| Генераторы | Эксперты | |
|---|---|---|
Задача | выдвигать идеи | анализировать идеи |
Критика | запрещена | их работа |
Склад ума | творческий, с фантазией | критический |
Метод придумал Алекс Осборн в середине 20-го века; он опирался на теорию психолога З. Фрейда о том, что сознание — тонкое и непрочное наслоение над бездной подсознания.
У мозгового штурма есть и другие названия: «мозговая атака» и «конференция идей».
Кем и когда был предложен метод мозгового штурма?
Метод был предложен американским учёным Алексом Осборном в середине XX века.
Команда разработчиков проводит сессию, на которой участники высказывают самые необычные и даже шуточные предложения без необходимости их обоснования. Кто разработал этот метод и в каком веке?
Инфографика
Слайды
Конспектвесь параграф сжатым текстом — для повторения перед контрольнойпоказать целикомсвернуть
Учебное пособие: Методы творческой деятельности, мозговой штурм и основы дизайна
1. Ключевые концепции и теоретические основы
1.1. Метод мозгового штурма (мозговая атака, конференция идей)
- Происхождение и суть: Метод был предложен американским учёным Алексом Осборном в середине XX века. Он заключается в коллективной «атаке» возникшей проблемы с целью поиска и выбора наиболее удачной идеи.
- Психологическая основа: Основан на теории психолога З. Фрейда о сознании и подсознании. Сознание человека в обычных условиях контролируется запретами и привычными представлениями. Для создания инноваций изобретателю необходимо преодолевать психологическую закомплексованность, нарушать запреты на иррациональные (неразумные) мысли и выходить за рамки привычного мышления.
- Главное правило: Полный запрет на критику и насмешки над чужими идеями во время самого штурма. Высказываются любые идеи (включая ошибочные, шутливые, не имеющие технико-экономического обоснования). Критика допускается только после завершения штурма.
- Параметры проведения:
- Численность групп (генераторов и экспертов) — обычно не более 6 человек (в рамках учебных практических работ допускается разделение группы из 10–14 человек на подгруппы по 5–7 человек).
- Продолжительность штурма — не более 20 минут.
Структура и взаимодействие участников
Процесс мозгового штурма включает распределение ролей и четкую последовательность шагов:
Участник / Группа · Состав и требуемые качества · Выполняемые функции
- Координатор процедуры — Руководитель процесса; Формулирует проблему, ставить задачу перед группами, направляет процесс, докладывает результаты лицам, принимающим решение.
- Группа генераторов идей — Люди с творческим мышлением, фантазией, знаниями в области науки, техники и экономики; Выдвигают без ограничений любые идеи и предложения.
- Протокол (фиксация) — Компьютер, бумажный протокол и т.д.; Фиксирует все выдвинутые идеи и доводит их до сведения аналитиков.
- Аналитическая группа (Эксперты) — Люди с большим объёмом знаний и критическим складом ума; Классифицируют, анализируют и критикуют идеи, выявляют недостатки и выбирают наиболее интересные/рациональные предложения.
Формы проведения мозгового штурма
Мозговой штурм может осуществляться в письменной форме и принимать следующие виды:
- Индивидуальный;
- Парный (обсуждение одной идеи двумя экспертами);
- Двойной (обсуждение идеи проводится в два этапа);
- Поэтапный (последовательное обсуждение по этапам работы над проблемой: постановка задачи решение проблемы материализация идеи внедрение идеи в практику).
1.2. Дизайн и методы творческой деятельности
- Дизайн: Процесс и результат художественного конструирования и моделирования изделий. Выступает одной из главных составляющих проектной деятельности.
- Техническая эстетика: Область научных знаний о дизайне, которая учитывает все аспекты создания и оформления изделия.
- Методы дизайнерской и творческой деятельности:
- Метод инверсии;
- Метод проектирования в воображаемых условиях;
- Метод декомпозиции;
- Метод прямых заимствований;
- Метод приписывания необычных свойств;
- Метод фантастических предположений;
- Метод фокальных объектов (присоединение к проектируемому «фокальному» объекту свойств и качеств нескольких случайно выбранных предметов, растений или животных);
- Метод комбинирования характеристик (составление таблиц сочетаний параметров — материала, размера, цвета — с последующим анализом).
1.3. Основы производства и продукт труда
- Продукт труда: Результат любого производства. Может быть сразу использован по назначению или передан для дальнейшей обработки.
- Контроль качества: Количественные и качественные характеристики продуктов труда задаются специальными стандартами. Их проверка и измерение осуществляются с помощью контрольно-измерительных приборов и инструментов.
2. Вопросы для проверки знаний (с краткими ответами)
- Кто и когда разработал метод мозгового штурма?
- Ответ: Метод был разработан американским учёным Алексом Осборном в середине XX века.
- Каковы другие названия метода мозгового штурма?
- Ответ: Мозговая атака, конференция идей.
- Назовите две основные группы участников мозгового штурма.
- Ответ: Группа генераторов идей и аналитическая группа (эксперты).
- Какова максимальная рекомендуемая продолжительность сессии мозгового штурма?
- Ответ: Не более 20 минут.
- Каково максимальное рекомендуемое число участников в группах генераторов и экспертов при классическом штурме?
- Ответ: Не более 6 человек в каждой группе.
- Почему во время генерирования идей действует строгий запрет на критику?
- Ответ: Чтобы участники могли преодолеть психологическую закомплексованность и свободно высказывать любые, даже иррациональные идеи, не боясь оценки или насмешек.
- В чем заключается суть метода фокальных объектов?
- Ответ: К проектируемому (фокальному) объекту присоединяются качества или свойства нескольких произвольно выбранных предметов или объектов живой природы.
- Что такое техническая эстетика?
- Ответ: Это область научных знаний о дизайне, учитывающая все аспекты создания и оформления изделия.
- Что является результатом любого производственного процесса?
- Ответ: Продукт труда.
- Чем задаются и как проверяются качественные и количественные характеристики продукта труда?
- Ответ: Характеристики задаются стандартами и контролируются измерительными инструментами и приборами.
3. Темы для эссе и глубокого анализа
- Роль теории 3. Фрейда о сознании и подсознании в преодолении психологических барьеров при изобретательстве.
- Направление мысли: Проанализируйте, почему традиционный стереотипный контроль сознания мешает созданию принципиально новых идей. Объясните, как снятие запретов на «неразумные» и нелогичные мысли позволяет извлекать оригинальные решения из подсознания.
- Сравнительный анализ функций генераторов идей и экспертов в инновационном процессе.
- Направление мысли: Рассмотрите конфликт между творческим фантазированием и критическим мышлением. Почему эти функции разделены между разными людьми и этапами? Опишите роль координатора в урегулировании взаимодействия этих двух групп.
- Специфика поэтапного и двойного мозгового штурма при решении сложных технико-экономических задач.
- Направление мысли: Исследуйте, в каких ситуациях классического 20-минутного штурма недостаточно и требуется последовательное обсуждение этапов (от постановки задачи до внедрения) или повторное (двойное) рецензирование.
- Метод фокальных объектов как инструмент преодоления инерции мышления в дизайне.
- Направление мысли: На примере переноса свойств случайных объектов (растений, животных, техники) на фокальный предмет (например, рюкзак или авторучку) покажите, как случайные ассоциации приводят к созданию запатентованных инноваций.
4. Глоссарий терминов
Термин · Определение из источника
- Аналитическая группа (Эксперты) — Группа участников мозгового штурма с критическим складом ума и большим объёмом знаний, осуществляющая классификацию, анализ и критическую оценку идей после окончания штурма.
- Генераторы идей — Группа участников мозгового штурма, обладающих творческим мышлением, фантазией и знаниями, выдвигающих любые предложения без ограничений.
- Дизайн — Процесс и результат художественного конструирования и моделирования изделий.
- Координатор процедуры — Руководитель мозгового штурма, формирующий проблему, ставящий задачу и докладывающий итоговые результаты лицу, принимающему решение.
- Метод фокальных объектов — Метод творчества, заключающийся в присоединении к проектируемому объекту свойств других, случайно выбранных объектов.
- Мозговой штурм (мозговая атака) — Метод разработки инноваций, заключающийся в коллективной атаке возникшей проблемы для поиска и выбора наиболее удачной идеи.
- Продукт труда — Результат любого производства, предназначенный для использования или дальнейшей обработки.
- Техническая эстетика — Научная область знаний о дизайне, охватывающая все аспекты создания и оформления изделия.
Таблица понятийтермин, определение и пример в одном местепоказать целикомсвернуть
| Термин | Определение | Пример |
|---|---|---|
| Мозговой штурм | Метод коллективной атаки возникшей проблемы для поиска и выбора наиболее удачной предложенной идеи. | Групповое обсуждение концепции инновационного дизайнерского проекта. |
| Генераторы идей | Группа людей с творческим мышлением и фантазией, которые выдвигают любые идеи без ограничений и критики. | Ученики, предлагающие проект «Транспорт в рюкзаке» во время занятия. |
| Эксперты (Аналитическая группа) | Люди с большим объёмом знаний и критическим складом ума, классифицирующие и анализирующие предложенные идеи. | Группа из 5–7 человек, отбирающая наиболее рациональные варианты после этапа генерации. |
| Координатор | Лицо, руководящее обеими группами (генераторами и экспертами) и докладывающее результаты лицу, принимающему решение. | Учитель или лидер группы, организующий процесс и следящий за соблюдением правил штурма. |
| Генерирование идей | Этап процесса, на котором высказываются любые мысли (в том числе ошибочные или шутливые) без технико-экономического обоснования. | Выдвижение идеи «Спортзал в чемодане» без предварительной критики. |
| Двойной мозговой штурм | Разновидность метода, при которой обсуждение идеи производится в два этапа. | Первичное выдвижение идей с последующим повторным обсуждением после перерыва. |
| Поэтапный мозговой штурм | Последовательное обсуждение идеи по этапам работы над проблемой (от постановки задачи до внедрения). | Последовательное обсуждение постановки задачи, затем решения и, наконец, материализации идеи. |
| Парный мозговой штурм | Разновидность метода, предполагающая обсуждение одной идеи двумя экспертами. | Диалог двух специалистов для оценки конкретного технического решения. |