Unit 4. Inspiration
Как строить Past Continuous (was/were + V-ing) в утверждении, отрицании и вопросе, в каких трёх ситуациях его использовать и как с его помощью рассказать историю по правилам Speak Out.
аудио-обзор «Unit 4. Inspiration»22:42- Как построить Past Continuous
- Когда нужен Past Continuous: три ситуации
- Рассказываем историю: Speak Out и правила письма
Ты уже умеешь рассказывать, что произошло: I opened the door — «я открыл дверь», разовое действие, точка. А как показать, что в этот момент что-то тянулось, шло, было в процессе — и вдруг случилось что-то ещё? Например: «Пока я открывал дверь, зазвонил телефон». Про этот «фон» — Past Continuous.
Строить Past Continuous в утверждении, отрицании и вопросе: was/were + V-ing.
Различать три ситуации, где нужен Past Continuous, и сочетать его с Past Simple через while/as.
Рассказывать о событии из прошлого по плану Speak Out: когда это было, что происходило, что чувствовал, почему запомнилось.
Как построить Past Continuous
Past Continuous — это «глагол в процессе»: was/were показывает время (прошлое), а V-ing показывает, что действие тянулось, а не закончилось одним щелчком. Вспомни Present Continuous (am/is/are + V-ing) — здесь та же схема, только was/were вместо am/is/are.
I/He/She + was + V-ing; We/You/They + were + V-ing. Пример: I was listening. They were listening.
Представь два поезда: маленький паровозик WAS везёт вагоны I, he, she; большой состав WERE везёт we, you, they — и к обоим прицеплен один и тот же вагон V-ing. Запоминалка: «Past Continuous (affirmative): I, he, she — WAS; we, you, they — WERE, а впереди у всех шагает V-ing.»
I/He/She + wasn't + V-ing; We/You/They + weren't + V-ing. Пример: He wasn't listening. They weren't listening.
Тот же поезд, только теперь на нём табличка «не едет»: паровозик WASN'T и состав WEREN'T тормозят, а V-ing по-прежнему стоит сзади. Запоминалка: «Past Continuous (negative): I, he, she — WASN'T; we, you, they — WEREN'T, а впереди у всех шагает V-ing.»
Was + I/he/she + V-ing?; Were + you/we/they + V-ing? Пример: Was she listening? Were they listening?
В вопросе паровозик выезжает вперёд подлежащего — как будто он first обгоняет вагоны и спрашивает первым. Запоминалка: «Past Continuous (question): сначала спрашивает WAS у I, he, she и WERE у you, we, they, потом идёт V-ing.»
Утверждение: I was listening to music. — я слушал музыку (был в процессе).
Отрицание: I wasn't listening to music. — я не слушал музыку.
Вопрос: Was I listening to music? — Yes, I was. / No, I wasn't.
I were listening / They was listening
I was listening (I → was, не were) / They were listening (they → were, не was)
Как правильно: 'We ___ (play) football at 5 o'clock yesterday' в утвердительной форме?
показать
Как правильно: 'We ___ (play) football at 5 o'clock yesterday' в утвердительной форме?
We were playing football at 5 o'clock yesterday — we/they всегда берут were.
В каких случаях, согласно грамматическому правилу Unit 4, используется время Past Continuous?
Когда нужен Past Continuous: три ситуации
Форму ты уже знаешь. Теперь главное — понять, ЗАЧЕМ она нужна. Past Continuous используют в трёх случаях, и все три встречаются в историях и рассказах.
Так открывают рассказ, прежде чем случится главное событие. Пример: Night was falling and the Moon was shining. — «Наступала ночь, и светила луна» — фон готов, дальше пойдёт действие.
Показывает, что происходило именно в эту минуту/час, без начала и конца. Пример: At ten o'clock he was composing in his music room. — «В десять часов он сочинял музыку в своей комнате» — важен сам момент, а не когда он начал или закончил.
Самый частый случай в рассказах: одно длинное действие (Past Continuous) шло, а другое, короткое (Past Simple), его прервало. Перед Past Continuous обычно ставят while или as. Пример: While/As he was sitting at the piano, a small kitten suddenly ran across the piano keys. — «Пока он сидел за роялем, котёнок вдруг пробежал по клавишам».
| Past Continuous | Past Simple | |
|---|---|---|
Что показывает | длинное действие-фон, было в процессе | короткое законченное действие |
Место в предложении | обычно после while/as | обычно вторая часть предложения |
Пример | while he was sitting at the piano | a kitten ran across the keys |
While he sat at the piano, a kitten was running across the keys.
While he was sitting at the piano, a kitten ran across the keys. — длинное действие в Past Continuous, короткое — в Past Simple.
Почему в примере про котёнка используется while + Past Continuous, а не просто два Past Simple?
показать
Почему в примере про котёнка используется while + Past Continuous, а не просто два Past Simple?
Потому что сидение за роялем — длинное фоновое действие, а пробежка котёнка — короткое, которое его прервало; это и есть третий случай использования Past Continuous.
Какое правило объединяет Past Continuous и Past Simple, когда одно событие прерывает другое?
Рассказываем историю: Speak Out и правила письма
Past Continuous — не только грамматика, а инструмент для рассказа о случае из жизни: он задаёт сцену, показывает момент и прерванное действие. Speak Out даёт готовый план такого рассказа.
Когда это было: It happened a few years ago. / It was in 2001.
Кто ты был тогда: I was about ... years old. / I was in my first year of secondary school. / I was visiting ... .
Развитие: Then/After that/Next — связки для новых этапов истории.
Финал: Finally — последний этап; Eventually — если нужно подчеркнуть исход в самом конце.
Когда два действия шли одновременно, используй Past Continuous с as/while: As/While I was leaving the house, I suddenly remembered that ... . Обязательно скажи, что почувствовал: I felt surprised/pleased/excited ... . И объясни, почему день важен: It was an unforgettable day. / To this day I'm proud of/afraid of ... . / It was the best/worst day of my life.
Начинай с Past Continuous, чтобы описать, что происходило в начале истории. Каждую новую часть истории пиши с нового абзаца. Соединяй этапы словами then, after that, finally. Добавляй прилагательные, чтобы текст был живее и интереснее.
Один сплошной абзац без связок: 'I was at home. Phone rang. I answered. It was my friend...'
С абзацами и связками: 'I was sitting at home when the phone suddenly rang. Then I answered it — it was my friend...'
Какие три вещи обязательно нужно сказать в рассказе по Speak Out, кроме самих событий?
показать
Какие три вещи обязательно нужно сказать в рассказе по Speak Out, кроме самих событий?
Когда это было, что ты почувствовал и почему этот день/событие важны (запомнились).
В какую категорию time expressions входит слово eventually при структурировании рассказа?
Именно для этого нужен Past Continuous: was/were + V-ing показывает действие-фон, которое шло, тянулось — а Past Simple рядом с ним (часто после while/as) отмечает короткое событие, которое это фон прервало.
Past Continuous = was/were + V-ing; was — для I/he/she, were — для we/you/they, во всех формах отрицания и вопроса.
Используется в трёх случаях: задать сцену рассказа, показать момент в прошлом, показать длинное действие, прерванное коротким (while/as + Past Continuous, короткое действие — в Past Simple).
В рассказе о событии называй время (It was in .../ a few years ago), используй связки then/after that/finally, говори о чувствах и о том, почему день важен.
При письме о прошлом: начинай со сцены в Past Continuous, разбивай на абзацы, соединяй части связками, добавляй прилагательные.
время для действия в процессе в прошлом: was/were + V-ing.
форма глагола с окончанием -ing, одинаковая для всех лиц в Past Continuous.
слова, вводящие длинное действие в Past Continuous перед коротким в Past Simple.
связки then, after that, next, finally для соединения этапов рассказа.
- composition[ˌkɒmpəˈzɪʃn]
- 1) составление, построение 2) композицияAs he was passing a small house, he hear one of his compositions.
- tube[tjuːb]
- 1) труба 2) (BrE) метро
- anecdote['ænɪkdəʊt]
- случай из жизни
- atom['ætəm]
- атомWhen he woke up, Kekulé knew that he had the answer to his problem - the atoms were arranged in a circle like his funny snakes!
- barber['bɑːbə]
- парикмахер (мужской), цирюльник
- benzene[ˈbenziːn]
- бензолIn the nineteenth century, the chemical structure of benzene was still a big mystery to scientists.
- catchy[ˈkætʃi]
- легко запоминающийся; броский
- crab[kræb]
- крабHe ate crabs late at night before going to bed, had some strange nightmares and kept on waking up!
- farmhouse['fɑːmhaʊs]
- жилой дом на фермеColeridge decided to spend the night in a lonely farmhouse.
- front door
- входная дверь
- gravitation[ˌgrævə'teɪʃən]
- гравитация, сила тяжести; притяжение
- guitarist[gɪ'tɑ:rɪst]
- гитарист(ка)What did the guitarist of the Rolling Stones compose while he was sleeping in a hotel?
- intrigued[ɪn'triːgd]
- заинтригованныйBeethoven was intrigued and decided to find out who it was.
- irritate['ɪrɪteɪt]
- раздражать, сердитьirritate — «ирритировать» — раздражать, сердить.
- irritated['ɪrɪteɪtɪd]
- раздражённыйirritated — «ирритированный» человек уже раздражён.
- irritating['ɪrɪteɪtɪŋ]
- раздражающий, вызывающий раздражениеirritating — «ирритация» раздражает — irritating значит раздражающий.
- melodic[məˈlɒdɪk]
- мелодический, мелодичный
- messy[ˈmesi]
- 1) грязный 2) беспорядочныйFirst of all, scientists believe that after a hard day of thinking, our memories are very messy.
- operatic[ˌɒpəˈrætɪk]
- оперный
- revise[rɪˈvaɪz]
- перечитывать, просматривать (перед экзаменом)
- rhapsody[ˈræpsədɪ]
- рапсодияWhile Gershwin was travelling by train, he suddenly got the idea for Rhapsody in Blue.
- sentimental[,sentɪ'mentl]
- сентиментальный, чувствительныйsentimental — «сентимент» связан с чувствами: sentimental — чувствительный, сентиментальный.
- shocked[ʃɒkt]
- потрясённый
- sonata[sə'nɑːtə]
- сонатаBeethoven was excited by the special atmosphere in the room and began to compose his famous Moonlight Sonata.
- tub[tʌb]
- пластиковый контейнер, коробка
- unforgettable[ˌʌnfəˈɡetəbəl]
- незабвенный; незабываемыйIt was an unforgettable night.unforgettable — «фото не забудь» — незабываемое, то, что невозможно забыть.
- unlucky[ʌnˈlʌki]
- неудачный
- vision[ˈvɪʒən]
- 1) зрение 2) видение
- whistle[ˈwɪsəl]
- свистWhen you listen to the music today, you can clearly hear the train wheels and the whistle!
- break into
- 1) вламываться 2) разразиться (смехом, слезами)
- chemist['kemɪst]
- 1) химик 2) аптекарь, фармацевт 3) аптекаWhere was the German chemist sleeping when he solved a scientific mystery?
- exhibition[ˌegzə'bɪʃən]
- выставка; показ, демонстрация
- memorable[ˈmemərəbəl]
- (легко) запоминающийся
- patent['peɪtənt]
- патентоватьIt took him several years of experiments to turn patents into a working system.
- previous['priːviəs]
- предыдущий; предшествующий
- robber[ˈrɒbə]
- грабитель, разбойник
- bedtime[ˈbedtaɪm]
- [C, U] время ложиться спатьHe wasn't feeling well and took some medicine at bedtime.
- conclusion[kənˈkluːʒən]
- [C] вывод, заключение
- transmitter[trænz'mɪtə]
- [C] передатчикtransmitter — TRANS + MITTER: передаёт сигнал, то есть передатчик.
- waltz[wɔːls]
- [C] вальс
- was/were + V-ing
утверждение: was — I/he/she, were — we/you/they
- wasn't/weren't + V-ing
отрицание, те же лица
- Was/Were ... + V-ing?
вопрос: was/were выходит перед подлежащим
- Сцена в начале истории
Night was falling and the Moon was shining.
- Момент в прошлом
At ten o'clock he was composing.
- while/as + Past Continuous
длинное действие прервано коротким (Past Simple)
- Когда это было
It happened a few years ago. / It was in ... .
- Связки этапов
Then / After that / Next / Finally
- Чувства
I felt surprised/pleased/excited ... .
- Почему важно
It was the best/worst day of my life.
- Сцена
начни с Past Continuous — что происходило вначале
- Абзацы
новая часть истории — новый абзац
- Связки
then, after that, finally между частями
- Прилагательные
добавь, чтобы текст был живее
Past Continuous — одно из немногих времён, где вопрос строится без do/does: was/were просто выходят вперёд подлежащего.
Одна и та же форма V-ing работает во всех лицах — меняется только was или were перед ней.
Если оба действия в истории длинные и шли одновременно, оба глагола можно поставить в Past Continuous и соединить словом while.
Какова формула утвердительного предложения в Past Continuous для подлежащих I, He, She?
Подлежащее + was + V-ing.
На устной части ОГЭ нужно рассказать о случае из жизни за 1,5–2 минуты. Расскажи о событии, которое произошло несколько лет назад: скажи, когда это было, что происходило в тот момент (используй Past Continuous), было ли действие, которое всё прервало, как ты себя чувствовал и почему этот день запомнился.
Рассмотрите предложение из текста: «Night was falling and the Moon was shining.» Какова грамматическая функция времени Past Continuous в данном контексте?
Инфографика
Слайды
Конспектвесь параграф сжатым текстом — для повторения перед контрольнойпоказать целикомсвернуть
Учебное пособие: Вдохновение и великие моменты истории
Данное пособие систематизирует материалы по теме «Вдохновение», охватывая грамматические правила прошедшего времени, лексику для описания событий и исторические примеры творческих прорывов великих художников, композиторов и ученых.
1. Грамматическая основа: Прошедшее длительное время (Past Continuous)
Past Continuous используется для описания процессов, которые длились в определенный момент в прошлом.
Формулы образования
Форма · Конструкция · Примеры
- Утвердительная — I/He/She + was + V-ing<br>We/You/They + were + V-ing; I was listening. They were listening.
- Отрицательная — I/He/She + wasn't + V-ing<br>We/You/They + weren't + V-ing; He wasn't listening. We weren't listening.
- Вопросительная — Was** + I/he/she + V-ing?<br>Were + you/we/they + V-ing?; Was she listening? Were they listening?
Основные случаи употребления
- Создание атмосферы (Setting the scene): Часто используется в начале истории.
- Пример: Наступала ночь, и светила луна (Night was falling and the Moon was shining).
- Действие в конкретный момент в прошлом:
- Пример: В десять часов он сочинял музыку в своей комнате.
- Прерванное действие: Длительное действие (Past Continuous) прерывается коротким (Past Simple). Обычно используются союзы while или as.
- Пример: Пока (While) он сидел за пианино, по клавишам внезапно пробежал котенок.
- Одновременные действия: Когда два процесса происходили в одно и то же время.
- Пример: Когда (As) я выходил из дома, я внезапно вспомнил, что...
2. Искусство повествования (Recounting Past Events)
Для эффективного пересказа событий рекомендуется использовать определенную структуру и связующие слова.
Структура рассказа (Train Your Brain)
- Начало: Используйте Past Continuous для описания обстановки. Укажите время и место действия (например: It happened a few years ago; It was in 2001).
- Развитие событий: Разделяйте новые этапы истории на абзацы. Используйте прилагательные, чтобы сделать рассказ интереснее.
- Связующие слова:
- Начало: It was in [year]...
- Развитие: Then (Затем), After that (После этого), Next (Затем/Следом), Later (Позже).
- Завершение: Finally (В конце концов), Eventually (В итоге).
Описание чувств
При описании памятных событий важно передавать эмоции:
- I felt surprised/pleased/excited/shocked/worried.
- It was the best/worst day of my life.
- It was an unforgettable day.
3. Глоссарий ключевых терминов и фразовых глаголов
Фразовые глаголы
- Turn out — оказываться (часто неожиданным образом).
- Tidy up — прибирать, приводить в порядок.
- Find out — выяснять, узнавать информацию.
- Come up with — придумать (идею, решение).
- Look into — исследовать, изучать вопрос.
- Keep on — продолжать делать что-либо (многократно).
- Stay up — не ложиться спать.
Прилагательные для описания музыки и атмосферы
- Exciting — захватывающий.
- Mysterious — таинственный.
- Melodic — мелодичный.
- Catchy — запоминающийся.
- Irritating — раздражающий.
- Sentimental — сентиментальный.
- Dramatic — драматичный.
4. Практикум: Вопросы с краткими ответами
Основываясь на материалах курса, ответьте на следующие вопросы:
- Какое событие вдохновило Джорджа Гершвина на создание «Рапсодии в голубых тонах»?
- Ответ: Поездка на поезде в Бостон; ритмичный стук колес и свисток поезда стали частью музыки.
- Что вдохновило Бетховена на написание «Лунной сонаты»?
- Ответ: Встреча со слепой девушкой в Вене, которой он играл на пианино при свете луны.
- Какова история названия «Кошачьего вальса» Шопена?
- Ответ: Котенок пробежал по клавишам пианино, когда Шопен сочинял музыку, и композитору понравилась эта странная мелодия.
- Как сон помог химику Фридриху Августу Кекуле?
- Ответ: Ему приснились змеи, кусающие себя за хвост, что помогло ему понять циклическую структуру бензола.
- Почему ученые рекомендуют ложиться спать пораньше перед экзаменом?
- Ответ: Сон помогает «упорядочить» мысли и воспоминания, улучшает память, креативность и результаты IQ-тестов.
- Кто считается «отцом телевидения» и какое отношение он имеет к России?
- Ответ: Владимир Зворыкин. Он родился в Муроме, учился в Санкт-Петербурге у профессора Розинга, а позже эмигрировал в США, где изобрел катодные трубки.
5. Темы для развернутых ответов (Эссе)
- Роль подсознания в творчестве и науке. Используя примеры Брэма Стокера (автора «Дракулы»), Кита Ричардса (Rolling Stones) и Сэмюэла Кольриджа, проанализируйте, как сны и пограничные состояния способствуют появлению шедевров.
- Влияние сна на когнитивные способности человека. Опираясь на данные немецких ученых, опишите, как именно сон помогает в решении сложных задач и почему отсутствие сна негативно сказывается на результатах обучения.
- Технический прогресс через призму биографии Владимира Зворыкина. Опишите путь изобретателя от работы на корабле отца до демонстрации цветного телевидения в Москве в 1959 году. Какие этапы его жизни были ключевыми для развития ТВ?
6. Факты о сне: Правда или ложь?
- Подросткам нужно меньше сна, чем взрослым. (Ложь)
- 20% студентов страдают от недосыпа каждую ночь. (Правда)
- Все животные спят, даже мухи и рыбы. (Правда)
- За 8 часов сна сжигается около 35 калорий. (Ложь — это количество энергии сопоставимо с 10-минутной прогулкой).
Таблица понятийтермин, определение и пример в одном местепоказать целикомсвернуть
| Термин | Определение | Пример |
|---|---|---|
| Past Continuous (Прошедшее длительное время) | Используется для описания обстановки в начале истории или действий, происходивших в определенный момент в прошлом, а также для длительных действий, прерванных короткими событиями. | Наступала ночь, и светила луна. (Night was falling and the Moon was shining.) |
| While / As | Связующие слова, которые обычно используются перед Past Continuous, чтобы показать, что одно действие происходило во время другого. | Пока он сидел за пианино, маленький котенок внезапно пробежал по клавишам. (While/As he was sitting at the piano, a small kitten suddenly ran across the piano keys.) |
| Turn out | Оказаться, случиться (часто неожиданным образом). | Оказалось, что у меня лучшие результаты в классе. (It turned out I had the best results in the class.) |
| Keep on | Продолжать что-то делать; делать что-то многократно. | Я продолжаю совершать ошибки. (I keep on making mistakes.) |
| Come up with | Придумать что-либо (идею, план). | Я пытаюсь придумать идею для своего эссе. (I'm trying to come up with an idea for my essay.) |
| Tidy up | Приводить в порядок, убирать вещи на свои места. | Сон помогает привести в порядок наши воспоминания. (Sleep helps to tidy up our memories.) |
| Find out | Выяснить, разузнать информацию. | Чтобы узнать больше о сне, посетите наш сайт. (To find out more about sleep, visit our website.) |
| Stay up | Не ложиться спать, бодрствовать допоздна. | Это плохая идея — не спать всю ночь и учиться. (It's not a good idea to stay up all night and study.) |
| Look into | Исследовать, изучать, расследовать. | В прошлом году ученые решили изучить влияние сна на студентов университета. (Last year scientists decided to look into the effects of sleep on university students.) |
| Then / After that / Next | Связующие слова, используемые для описания следующих этапов или стадий повествования. | После этого я побежал домой и включил компьютер. (After that I ran home and turned on my computer.) |
| Finally / Eventually | Связующие слова для обозначения завершения истории или финального этапа. | Наконец программа закончилась, и мы вернулись в постель. (Finally the programme ended and we went back to bed.) |
| Excited / Pleased / Surprised | Прилагательные для выражения чувств: взволнованный, довольный, удивленный. | Я чувствовал себя очень взволнованным. (I felt really excited.) |
| Shocked / Worried / Irritated | Прилагательные для выражения негативных или сильных чувств: шокированный, обеспокоенный, раздраженный. | Я был так шокирован. (I was so shocked.) |
| Past Continuous (Прошедшее длительное) | Используется для описания обстановки в начале истории или действий, происходивших в конкретный момент в прошлом. | Наступала ночь, и светила луна. |
| Past Continuous + Past Simple | Используется для того, чтобы показать, что длительное действие было прервано коротким. Обычно используются союзы 'while' или 'as'. | В то время как он сидел за пианино, маленький котенок внезапно пробежал по клавишам. |
| Связующие слова (Linking words) | Слова, используемые для обозначения каждого этапа истории (последовательности событий). | Затем / После этого / Далее / Наконец. |
| Выражение чувств (Feeling expressions) | Фразы для описания эмоций и ощущений от произошедшего события. | Я чувствовал себя удивленным / довольным / взволнованным. |
| Вводные фразы для повествования | Выражения, используемые для указания времени, когда произошла история. | Это случилось несколько лет назад. / Мне было около ... лет. |
| Заключительные фразы | Слова и выражения для завершения истории и оценки значимости события. | В конце концов. / Это был незабываемый день. / Это был лучший день в моей жизни. |