Человек познаёт живую природу
Как люди веками изучали живую природу — от наскальных рисунков и наблюдений за зверями до микроскопа и школьной лаборатории; чем наблюдение отличается от эксперимента и зачем для этого нужна биология.
Ласточки летают низко над землёй — и опытные люди уже знают: скоро дождь. Как человек без метеослужбы, микроскопа и интернета научился читать природу?
Назвать методы, которыми люди изучают живую природу, и объяснить разницу между ними
Привести пример, как наблюдение за природой помогало людям в древности
Объяснить, зачем в школе есть кабинет биологии и как в нём себя вести
Понятие о жизни и признаки живого
Сравнение объектов живой и неживой природы
Живая и неживая природа как единое целое
Роль биологии в познании окружающего мира и жизни человека
Кабинет биологии, правила поведения и работы с приборами и инструментами
Первый метод: наблюдение
Человек испокон веков наблюдал за повадками зверей, ростом и развитием растений — и благодаря этому стал искусным охотником, научился различать съедобные, лекарственные и ядовитые растения и даже предсказывать погоду. Например, он замечал: если ласточки летают низко над землёй, скоро будет дождь.
Наблюдение — метод познания, осуществляемый с помощью органов чувств (первый этап познания по Аристотелю).
Наблюдатель — как детектив на месте происшествия: ничего не трогает и не меняет, только смотрит, слушает и запоминает. Древний охотник, подметивший, что ласточки перед дождём летают низко, был таким детективом природы — не ставил опытов, а копил закономерности. Проверка: если ты ничего не менял и не создавал условия сам — это наблюдение; хоть что-то создал сам — уже не оно.
Через тысячелетия человек передавал знания о природе наскальными рисунками, мифами и народными сказаниями — вспомните сказки, где заметны повадки животных или свойства растений, которые подметили наблюдательные предки.
Люди заметили: ласточки перед дождём летают низко. Каким методом добыто это знание?
показать
Люди заметили: ласточки перед дождём летают низко. Каким методом добыто это знание?
Наблюдением: никто не ставил опыт, просто много раз подмечали одну и ту же связь.
Наблюдение становится наукой
Устная речь, а позже письменность стали способом накопления знаний. Античный человек (VI–III вв. до н. э.) уже описывал словами животных, растения и явления природы.
Сначала — наблюдение: увидеть, услышать, потрогать своими органами чувств.
Потом — осмысление: понять, что увидел, и описать словами.
В Средневековье (VIII–XIII вв.) считалось, что истина уже содержится в Священном Писании, а долг учёных — изучать и комментировать замысел Творца, а не самостоятельно познавать природу. В эпоху Возрождения (XIV–XVII вв.) интерес к изучению природы вернулся: организмы наблюдали, измеряли и точно описывали художественными средствами.
Натурализм — направление в искусстве (от лат. натура — природа), описывающее природу с помощью художественных средств.
Художник-натуралист — как биолог с кистью: рисует травинку так точно, что по картине можно отличить один вид от другого. Альбрехт Дюрер писал травы с такой точностью, будто перед тобой гербарий, а не рисунок. Проверка: слово начинается с «натура» — «природа» по-латински; если картина точно повторяет природу, а не фантазию художника, — это и есть натурализм.
Важные перемены случились в XVII веке: изобрели микроскоп, с его помощью открыли клеточное строение организмов. В том же веке учёные начали широко применять эксперимент — метод, проводившийся в специальных лабораторных условиях. Эксперимент расширил возможности изучения биологии и связал её с медициной и сельским хозяйством.
Эксперимент — метод познания живой природы, проводимый в специальных лабораторных условиях.
Если наблюдатель только смотрит, экспериментатор сам создаёт условия: не ждёт дождя, чтобы проверить примету про ласточек, а организует проверку в лаборатории — как повар, который меняет один ингредиент за раз, чтобы понять, что на что влияет. ЭкспериМЕНт — в самом слове спрятано «мен»: экспериментатор сам МЕНяет условия, а наблюдатель — нет.
| Наблюдение | Эксперимент | |
|---|---|---|
Вмешивается ли исследователь | нет, только фиксирует | да, специально меняет условия |
Где может происходить | в природе и в лаборатории | только в лаборатории |
Когда появился как метод | с древности | с XVII века |
Биология сегодня
В XXI веке благодаря технике изучать тайны жизни может не только учёный, но и школьник. Множество наблюдений и экспериментов можно провести прямо в школьном кабинете биологии: на время занятия он превращается в лабораторию, где ученики работают с лупами, микроскопами, моделями, коллекциями и наглядными пособиями.
В школьном кабинете биологии нельзя ничего трогать руками — только слушать учителя.
Кабинет биологии — рабочая лаборатория: там наблюдают и экспериментируют с лупами, микроскопами, моделями и коллекциями, но по правилам безопасности и порядка на рабочем месте.
Наблюдение и эксперимент остаются ведущими методами биологии и сегодня — просто инструменты стали точнее: от невооружённого глаза древнего охотника до микроскопа в руках пятиклассника.
Люди тысячи лет наблюдали за птицами, растениями и погодой и замечали повторяющиеся связи: низкий полёт ласточек перед дождём — не примета, а результат наблюдения. Наблюдение было первым и долго единственным методом познания природы — эксперимент появился только в XVII веке, вместе с микроскопом.
Наблюдение — первый метод познания природы, работает через органы чувств.
Аристотель разделил познание на два шага: наблюдение, потом осмысление.
Эксперимент — метод со специально созданными условиями; появился в XVII веке вместе с микроскопом.
Натурализм — направление в искусстве, где природу описывали точным рисунком.
Сегодня наблюдать и экспериментировать может даже школьник — в кабинете биологии.
Метод познания, осуществляемый с помощью органов чувств (первый этап познания по Аристотелю).
Метод познания живой природы, проводимый в специальных лабораторных условиях.
Направление в искусстве, описывающее природу с помощью художественных средств.
| Наблюдение | Эксперимент | |
|---|---|---|
Вмешивается ли | нет | да, специально |
Где может быть | в природе и в лаборатории | только в лаборатории |
С какого века | с древности | с XVII века |
- Наблюдение
познание через органы чувств
- Эксперимент
познание в лабораторных условиях
- Натурализм
направление в искусстве о природе
- Наблюдение
смотришь, слушаешь, ничего не меняешь
- Осмысление
понимаешь и описываешь увиденное
Наскальным рисункам из пещеры Шове во Франции около 36 тысяч лет — это одни из самых древних известных изображений животных.
Слово «натурализм» происходит от латинского natura — «природа».
Наблюдение
Метод познания через органы чувств — первый этап по Аристотелю.