Общество как форма жизнедеятельности людей

Руководство по изучению темы: Общество как форма жизнедеятельности людей

Данное учебное пособие предназначено для глубокого усвоения темы «Общество как форма жизнедеятельности людей». Пособие включает в себя системный конспект ключевых теоретических положений, вопросы с краткими ответами для самопроверки, темы для аналитических эссе и подробный глоссарий терминов.

1. Теоретический конспект и ключевые концепты

1.1. Взаимосвязь человека и общества

Возникновение человека и появление общества представляют собой единый, неразрывный процесс («Нет человека — нет общества. Нет общества — нет и человека»).

Человек не может полноценно жить и формироваться вне общества:

• Пример Робинзона Крузо: Выживание человека на необитаемом острове стало возможным исключительно благодаря знаниям, трудовым умениям и предметам с погибшего корабля, которые являются продуктами общества.
• Дети, выросшие среди животных: В отличие от Робинзона, дети, изолированные от человеческого социума с рождения, не обладают знаниями, трудовыми навыками и не умеют пользоваться предметами, созданными человеком.

Определение общества:

1. В повседневной жизни: Группа людей из одного круга общения либо добровольное объединение для конкретной деятельности (например, общество книголюбов, общество Красного Креста).
2. В широком научном смысле: Часть мира, обособленная от природы; всё человечество в его прошлой, настоящей и будущей истории. Общество понимается как непрерывно развивающийся целостный организм.
3. В узком/территориальном смысле: Совокупность связей и отношений между людьми, проживающими на территории конкретного государства (например, российское общество, китайское общество).

Динамика численности населения Земли:

• 1980 г. — 4 млрд 456 млн человек.
• 2000 г. — 6 млрд 80 млн человек.
• 2022 г. — 8 млрд человек.

Включение человека в общество происходит естественным образом от рождения и не зависит от его личного заявления или желания.

1.2. Структура общества и общественные отношения

Общество имеет сложную внутреннюю структуру. Если представить общество как целостный организм, то его первичной «клеточкой» выступает первичный коллектив.

```
СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА
│
┌──────────────────┴──────────────────┐
▼ ▼
Малые группы и коллективы Большие группы людей
├─ Первичные (семья) ├─ Классы и сословия
├─ Официальные (учебные, трудовые) ├─ Рабы и рабовладельцы
└─ Неофициальные (приятельские) └─ Народности и нации
```

• Общественные отношения — это взаимосвязи и взаимозависимости, в которые लोग вступают в процессе своей многообразной деятельности. С усложнением деятельности людей связи между ними исторически становились все более многообразными.
• Изменение техники, способов хозяйственной деятельности, отношений к государственной власти и общественного сознания приводит к смене общественных отношений и всего облика общества (например, переход от первобытно-общинного строя к обществам Древней Греции и Рима, или от феодализма к капитализму).

1.3. Основные сферы жизни общества

Общество подразделяется на четыре основные сферы (области), каждая из которых объединяет специфические элементы и отношения по их роли в жизнедеятельности людей:

Сфера жизни общества · Характеристика и содержание

• Экономическая — Производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и услуг.
• Социальная — Взаимодействие классов, сословий, наций, первичных и иных коллективов; социальная структура.
• Политическая — Отношения по поводу государственной власти, управление обществом.
• Духовная — Наука, искусство, образование, мораль, религия, создание и усвоение духовных ценностей.

1.4. Формы социальных норм

Социальные нормы регулируют поведение людей в обществе и принимают три основные формы:

```
ФОРМЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ
│
┌───────────────────────┼───────────────────────┐
▼ ▼ ▼
Дозволение Предписание Запрет
(Разрешение (Указание на (Указание на
вести себя требуемые действия, которые
определённым действия) не следует
образом) совершать)
```

1.5. Ступени исторического развития общества

Развитие общества рассматривается через призму средств производства материальных благ и накопленного опыта. Выделяются три ключевые ступеням:

Сравнительный критерий · Традиционное (аграрное) общество · Индустриальное общество · Постиндустриальное (информационное) общество

• Основной сектор экономики — Сельское натуральное хозяйство; Промышленное производство; Сфера услуг (преобладает над производством товаров)
• Ключевой фактор производства — Земля, традиционные трудовые навыки; Крупное машинное производство, научно-технические достижения; Научно-технический прогресс, информационные технологии, знания
• Ведущие группы / институты — Хранители культа (жрецы, церковь), армия; сословная иерархия; Промышленники, бизнесмены, корпорации; Ученые, высококвалифицированные специалисты, научные центры
• Основная производственная ячейка — Семья; общинные принципы; Крупные предприятия, корпорации; Научные лаборатории, сферы высокого творчества и знания
• Отношение к природе — Зависимость от природы; Природа как «склад сырья» для расширения экономики; Забота об экологии, ориентир на качество продукции, а не только объем
• Расселение населения — Преобладание сельского населения (деревни); Рост городского населения (урбанизация); Высокая мобильность, информационная связность на любых расстояниях

2. Вопросы с краткими ответами (Quiz)

Вопрос 1: Какое научное определение дается обществу в широком смысле слова?
> Ответ: В широком смысле общество — это всё человечество в его истории, современности и перспективе (часть мира, отличающаяся от природы).

Вопрос 2: Почему Робинзон Крузо смог остаться человеком, попав на необитаемый остров?
> Ответ: Потому что он обладал знаниями, трудовыми умениями и предметами с корабля, которые были созданы человеческим обществом.

Вопрос 3: Как изменилась численность населения Земли с 1980 по 2022 год согласно приведенным в тексте фактам?
> Ответ: В 1980 г. население составляло 4 млрд 456 млн, в 2000 г. — 6 млрд 80 млн, а в 2022 г. достигло 8 млрд человек.

Вопрос 4: Что является первичной «клеточкой» общества как целостного организма?
> Ответ: Первичный коллектив (в первую очередь — семья).

Вопрос 5: Назовите четыре основные сферы жизни общества.
> Ответ: Экономическая, социальная, политическая и духовная сферы.

Вопрос 6: В чем заключается разница между социальными нормами в форме дозволения, предписания и запрета?
> Ответ: Дозволение разрешает вести себя определенным образом; предписание указывает на требуемые (обязательные) действия; запрет указывает на действия, которые совершать не следует.

Вопрос 7: Кто играет решающую роль в социальной жизни традиционного общества, а кто — в индустриальном?
> Ответ: В традиционном — жрецы/церковь и армия; в индустриальном — промышленники, бизнесмены и корпорации.

Вопрос 8: Что становится главным фактором жизнедеятельности и производства в постиндустриальном обществе?
> Ответ: Знания (информация), научно-технический прогресс и информационные технологии.

3. Темы для эссе и дискуссионных работ

1. Человек как продукт общественных отношений:

• Аналитический срез: На основе цитаты Э. Хемингуэя («Нет человека, который был бы как остров, сам по себе; каждый человек есть часть материка...») разберите, почему изолированный от общества индивид не способен к полноценной человеческой жизнедеятельности.

2. Двойственная природа влияния общества на человека:

• Аналитический срез: Проанализируйте взгляд А. Мюссе («Общество, причиняющее столько зла... почти всегда даёт лекарство против страдания, которое оно причиняет»). Какие противоречия общественного прогресса выявляет эта позиция?

3. Связь индивида и общества через призму гражданской позиции:

• Аналитический срез: Опираясь на высказывание В. Г. Белинского («Живой человек носит в своём духе... жизнь общества: он болеет его недугами, мучится его страданиями, цветёт его здоровьем...»), порассуждайте о степени зависимости личного благополучия человека от состояния общества, в котором он живет.

4. Преобразующая роль человека в истории:

• Аналитический срез: Используя мысль Т. Карлейля («Человек не должен жаловаться на времена... На то и человек, чтобы улучшить его»), ответьте на вопрос: должен ли человек пассивно приспосабливаться к социальным условиям или преобразовывать их?

5. Сравнительный анализ исторический ступеней развития:

• Аналитический срез: Сравните роль информации и научных знаний в индустриальном и постиндустриальном обществах. Как меняются требования к квалификации и личным качествам работника при переходе к информационному обществу?

4. Глоссарий основных терминов

• Дозволение — форма социальной нормы, представляющая собой разрешение вести себя определённым образом.
• Запрет — форма социальной нормы, содержащая указание на действия, которые человеку не следует совершать.
• Индустриальное общество — ступень развития общества, основанная на крупном машинном производстве, применении научно-технических достижений, преобладании промышленности над сельским хозяйством и ведущей роли корпораций и предпринимателей.
• Общественные отношения — многообразные взаимосвязи и взаимозависимости, в которые люди naturally и неизбежно вступают в процессе своей жизнедеятельности.
• Общество (в широком смысле) — вся совокупность ныне живущих, прошлых и будущих поколений людей; часть мира, обособленная от природы, представляющая собой непрерывно развивающееся человечество.
• Первичный коллектив — базовое социальное объединение (например, семья), выступающее первичной элементарной единицей («клеточкой») структуры общества.
• Постиндустриальное (информационное) общество — современная ступень развития общества, где главным фактором производства выступают знания, информация и научно-технический прогресс, а сфера услуг преобладает над производством товаров.
• Предписание — форма социальной нормы, содержащая прямое указание на требуемые (обязательные к исполнению) действия.
• Социальные нормы — установленные в обществе правила и образцы поведения, регулирующие отношения между людьми (принимают формы дозволения, предписания и запрета).
• Сферы жизни общества — подсистемы/области общества (экономическая, социальная, политическая, духовная), выделяемые по их специфической роли и функциям в жизнедеятельности людей.
• Традиционное (аграрное) общество — ступень развития общества, характеризующаяся господством сельского натурального хозяйства, сословной иерархией, решающей ролью церкви/армии и ориентацией на обычаи и традиции.