Технология · 8 класс · Управление производством и технологии · блок учебника
Моделирование и интеллект-карты
2 урока0.67 ч по программеучебник, с. 3–102 с разбором
Параграфы блока
2 урока — о чём каждый и на какой вопрос отвечает
1
разбор готовМоделирование как основа познания и практической деятельности
Разбираемся, что такое управление и организация, какие бывают задачи и уровни управления, какие существуют общие принципы управления, как организуют производство и технологии и как представить систему управления в интеллект-карте.
Почему в большой компании одни люди ставят цели, другие организуют работу, а третьи выполняют конкретные задачи? И как сделать так, чтобы все действия были согласованы и привели к общему результату?
2
разбор готовИнтеллект-карты как инструмент систематизации информации
Разбираемся, что такое интеллект-карта, по каким правилам она строится и где её применяют. Потом строим карту на примере учебных проектов «Игольница» и «Кормушка для птиц». Эти же правила пригодятся в практической работе по теме «Управление современным производством».
Конспект на две страницы ты перечитал три раза — и всё равно не можешь вспомнить, с чего он начинался. А теперь представь, что вся тема уместилась в одном рисунке-дереве из нескольких слов. Почему такой рисунок запоминается лучше длинного текста и при чём тут «древо» с ветвями?
Место в программе
на что опирается этот блок и что открывает дальше
что откроет
уже пройденонужно, но ещё не пройденооткроется следующимдальше по программе, пока закрыто