Разложено
Разложено
Технология · 8 класс · Управление производством и технологии

Моделирование как основа познания и практической деятельности

Разбираемся, что такое управление и организация, какие бывают задачи и уровни управления, какие существуют общие принципы управления, как организуют производство и технологии и как представить систему управления в интеллект-карте.

Читать урок
Технология. 8-9 класс. Учебник - Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.
§ 1, с. 3–5
3 частей · 25 минлёгкийчитаешь как гость
аудио-обзор «Моделирование как основа познания и практической деятельности»05:37
О чём видео
05:37 · одним куском
  • Управление и организация: кто и как добивается результата
  • Уровни управления и общие принципы
  • Управление производством и технологиями

Почему в большой компании одни люди ставят цели, другие организуют работу, а третьи выполняют конкретные задачи? И как сделать так, чтобы все действия были согласованы и привели к общему результату?

Вернёмся к нему в конце урока.
Ментальная карта
как связаны идеи урока
Моделирование и интеллект-карты
Основные понятия
Модель
Представление объекта или процесса
Замещает реальный объект
Сохраняет существенные свойства
Моделирование
Метод познания
Творческий процесс
Воспроизведение и исследование
Параметры модели
Алгоритм
Виды моделей
Натурные (материальные)
Глобус
Муляж
Манекен
Игрушки
Информационные (нематериальные)
Образные
Рисунки
Чертежи
Фотографии
Смешанные
Таблицы
Карты
Схемы
Графики
Знаковые
Формулы
Словесные описания
Компьютерные
Цели и применение
Исследование экстремальных ситуаций
Разработка техники и аппаратов
Сферы деятельности
Бытовая и социальная
Образовательная и научная
Производственная и техническая
Художественная
Алгоритм индивидуального проекта
1. Поисково-исследовательский этап
Формулировка проблемы
Обоснование выбора и цель
План работы и паспорт проекта
Сбор информации и обоснования
2. Конструкторско-технологический этап
Графическая документация
Подготовка места, инструментов, материалов
Технологический процесс
Декоративная отделка
3. Заключительный этап
Подготовка проекта к защите
Презентация проекта
После урока ты сможешь
  1. Объяснить, что такое управление и организация, и назвать основные задачи управления

  2. Различать стратегический, тактический и оперативный уровни управления и назвать общие принципы управления

  3. Объяснить роль управления производством и технологий и составить интеллект-карту системы управления

По школьной программе тема включает
  1. Понятия «управление» и «организация»

  2. Задачи и уровни управления

  3. Общие принципы управления

  4. Управление производством и технологии

  5. Взаимосвязь управления и технологий

  6. Сфера применения современных технологий

Это план темы из программы. Практические работы проходят в классе — здесь их нет.

1
Часть 1 · 9 мин

Управление и организация: кто и как добивается результата

Что такое управление, организация и какие задачи решает руководитель

Представь команду, которой нужно построить дом. Если каждый будет действовать сам по себе, кто-то привезёт материалы не вовремя, кто-то начнёт работу без готового фундамента, а часть задач вообще останется без исполнителя. Нужны общая цель, распределение работы, согласование действий и контроль результата. Всё это относится к управлению и организации.

Определение
Управление

Управление — целенаправленное воздействие на объект управления для достижения поставленной цели.

Определение
Организация

Организация — упорядочение деятельности людей, ресурсов и процессов для достижения общей цели.

Ассоциация
Управление — как диспетчерская

Диспетчер не выполняет каждую работу сам. Он получает информацию, принимает решения, распределяет действия и следит, чтобы система работала согласованно. В любой организации управление связывает цель, людей, ресурсы и действия.

Способ запомнить, он же правило самопроверки: управление отвечает на вопрос «куда и как двигаться к цели?», а организация — «как упорядочить людей, ресурсы и действия?».

Управление встречается не только на предприятии. Им занимаются в школе, семье, спортивной команде, государственном учреждении и любой другой системе, где нужно согласовать действия для достижения результата.

Определение
Задачи управления

К основным задачам управления относятся планирование, организация, мотивация и контроль. Планирование определяет цели и действия, организация распределяет работу и ресурсы, мотивация побуждает участников выполнять задачи, контроль позволяет сравнить результат с планом и при необходимости скорректировать действия.

Схема из четырёх взаимосвязанных блоков, показывающих основные задачи управления
Схема основных задач управления: планирование, организация, мотивация и контроль

Эти задачи связаны между собой. Нельзя эффективно организовать работу, если непонятна цель. Контроль нужен не только в конце: его результаты помогают исправлять план и организацию работы. Поэтому управление — это не одно действие, а последовательная и взаимосвязанная деятельность.

Команде поставили цель, распределили обязанности, а затем сравнили полученный результат с планом. Какие задачи управления здесь можно назвать?

показать

Планирование, организация и контроль.


2
Часть 2 · 9 мин

Уровни управления и общие принципы

Стратегические, тактические и оперативные решения и правила эффективного управления

В крупной организации невозможно, чтобы один человек принимал все решения. Поэтому управление распределяется по уровням. На каждом уровне решаются свои задачи: от определения общего направления до организации конкретной работы.

Определение
Стратегический уровень

Стратегический уровень управления определяет долгосрочные цели организации, её основные направления развития и важнейшие решения.

Определение
Тактический уровень

Тактический уровень управления переводит общие цели в конкретные программы, проекты и планы действий на определённый период.

Определение
Оперативный уровень

Оперативный уровень управления организует выполнение текущих задач, распределяет непосредственную работу и контролирует её ход.

Три уровня управления
УровеньОсновной вопросПример решения

Стратегический

Куда должна двигаться организация?

Определить направление развития

Тактический

Как реализовать выбранное направление?

Составить программу или план

Оперативный

Что сделать сейчас?

Распределить текущие задания

Ассоциация
Три уровня — как путешествие

Стратегия похожа на выбор места назначения. Тактика — на составление маршрута. Оперативное управление — на конкретные действия во время поездки: когда повернуть, где остановиться и что сделать прямо сейчас.

Самопроверка: долгосрочное направление — стратегический уровень, способ реализации — тактический, текущие действия — оперативный.

Независимо от масштаба организации полезны общие принципы управления. Среди них — целенаправленность, системность, ответственность, рациональное использование ресурсов, согласованность действий и обратная связь. Управление должно быть связано с конкретной целью, учитывать взаимосвязи внутри системы, распределять ответственность и использовать информацию о результатах.

Частая ошибка
Управление — это не только приказ

Иногда управление ошибочно представляют как выдачу распоряжений. Но приказ сам по себе не гарантирует результата. Нужно поставить цель, организовать выполнение, обеспечить ресурсами и информацией, получить обратную связь и при необходимости изменить действия.

Руководитель предприятия определяет, какие направления будут развиваться в течение нескольких лет. К какому уровню управления относится такое решение?

показать

К стратегическому уровню, потому что оно связано с долгосрочным направлением развития организации.

Почему обратная связь важна для управления?

показать

Она показывает результат и позволяет сравнить его с целью или планом, чтобы при необходимости скорректировать действия.


3
Часть 3 · 7 мин

Управление производством и технологиями

Как организовать производственный процесс и представить систему управления в интеллект-карте

На производстве управление связывает людей, оборудование, материалы, информацию, время и технологии. Чтобы получить готовую продукцию, нужно не просто выполнить отдельные операции, а согласовать их в единую систему.

Определение
Управление производством

Управление производством — организация и координация процессов создания продукции или выполнения производственных работ для достижения заданного результата.

Производственный процесс можно представить как цепочку: поступают ресурсы, выполняются технологические операции, получается результат. Управление определяет, что и когда делать, кто отвечает за работу, какие ресурсы нужны и как проверить качество.

Определение
Технология

Технология — совокупность способов и последовательность операций, с помощью которых исходные ресурсы преобразуются в нужный результат.

Схематичное представление производственного процесса от ресурсов через операции к готовой продукции
Производственный процесс: ресурсы, технологические операции и готовый результат

Например, при изготовлении детали нужны материал, оборудование, энергия, работники и информация о требуемых размерах. Технология задаёт последовательность обработки, а управление обеспечивает наличие ресурсов, распределяет работу и контролирует результат.

Ассоциация
Интеллект-карта — как карта системы

Чтобы увидеть связи между элементами управления, удобно построить интеллект-карту. В центре можно разместить тему «Управление производством», а от неё провести основные ветви: «Цель», «Люди», «Ресурсы», «Технология», «Планирование», «Контроль» и «Результат».

Способ запомнить: центр — главная тема, ветви — основные элементы, ответвления — их конкретизация.

Практическая работа: интеллект-карта управления

Составь интеллект-карту на тему «Управление производством». В центре размести название темы. Добавь не менее шести основных ветвей: цель, люди, ресурсы, технология, планирование и контроль. Для каждой ветви укажи хотя бы один конкретный пример. Затем проверь карту: все элементы должны быть связаны с общей целью производства.

Какие элементы обязательно нужно связать в интеллект-карте управления производством?

показать

Цель, людей, ресурсы, технологию, планирование и контроль; все они должны быть связаны с достижением производственного результата.

Итак, управление организует совместную деятельность для достижения цели. Оно включает планирование, организацию, мотивацию и контроль; распределяется по стратегическому, тактическому и оперативному уровням; в производстве связывает людей, ресурсы, технологии и результат. Интеллект-карта помогает увидеть эту систему целиком и связи между её элементами.

Проверь себя
мини-тест части 3 · вопросы наугад
Вопрос 1 из 3средний

Как в латыни дословно переводится корень слова, от которого произошло понятие «моделирование»?

1 из 3

Команде нужен руководитель и понятная организация работы не потому, что кто-то должен просто отдавать приказы, а потому, что общая цель требует согласованных действий. Управление определяет цель и воздействует на систему для её достижения, а организация упорядочивает людей, ресурсы и процессы. Управление включает планирование, организацию, мотивацию и контроль, распределяется по стратегическому, тактическому и оперативному уровням, а в производстве связывает ресурсы, людей, технологию и результат.

Возвращаемся к вопросу урока
Главное за минуту
что нужно унести из урока
  • Управление — целенаправленное воздействие на объект управления для достижения цели; организация упорядочивает людей, ресурсы и процессы.

  • Основные задачи управления: планирование, организация, мотивация и контроль.

  • Уровни управления: стратегический, тактический и оперативный; они отличаются горизонтом и характером принимаемых решений.

  • Общие принципы управления включают целенаправленность, системность, ответственность, рациональное использование ресурсов, согласованность действий и обратную связь.

  • Управление производством связывает людей, ресурсы, технологии и контроль результата; интеллект-карта помогает представить эту систему и связи между её элементами.

Термины урока
Управление

целенаправленное воздействие на объект управления для достижения поставленной цели

Организация

упорядочение деятельности людей, ресурсов и процессов для достижения общей цели

Планирование

определение целей и действий для их достижения

Контроль

сравнение полученного результата с целью или планом и корректировка действий

Стратегический уровень управления

определение долгосрочных целей и основных направлений развития организации

Тактический уровень управления

перевод общих целей в конкретные программы, проекты и планы действий

Оперативный уровень управления

организация выполнения текущих задач и контроль их хода

Управление производством

организация и координация процессов создания продукции или выполнения производственных работ для достижения заданного результата

Технология

совокупность способов и последовательность операций, с помощью которых исходные ресурсы преобразуются в нужный результат

Интеллект-карта

способ представления информации в виде центральной темы, связанных с ней основных ветвей и их ответвлений

Шпаргалка
Ключевые определения
Управление

целенаправленное воздействие на объект управления для достижения цели

Организация

упорядочение деятельности людей, ресурсов и процессов для общей цели

Управление производством

организация и координация процессов создания продукции или выполнения производственных работ

Технология

способы и последовательность операций преобразования ресурсов в результат

Задачи управления
Планирование

определение целей и действий

Организация

распределение работы и ресурсов

Мотивация

побуждение участников к выполнению задач

Контроль

сравнение результата с планом и корректировка действий

Уровни управления
СтратегическийТактическийОперативный

Основной вопрос

Куда двигаться?

Как реализовать направление?

Что сделать сейчас?

Пример

определить направление развития

составить программу или план

распределить текущие задания

Секретный факт

Управление существует не только в организациях и на предприятиях: оно необходимо в любой системе, где совместные действия должны быть согласованы для достижения цели.

Секретный факт

Обратная связь позволяет не просто проверить результат, а использовать полученную информацию для корректировки дальнейших управленческих действий.

Повторялка
осталось ещё 45 · круг ≈ 11 мин
Вопрос1/45

Что такое модель?

нажми, чтобы перевернуть
Ответ1/45

Модель — это представление объекта или процесса, которое замещает реальный или вымышленный объект, сохраняя его существенные свойства.

отметь: знал или нет
выучено0%
Задание экзамена здесь появится в старших классах — сначала формула, экзамен потом.
Босс урока
случайные вопросы по всему уроку — каждый раз новые
Босс: собери всё вместе
итоговый тест урока
Вопрос 1 из 8трудный

Почему при создании модели объекта, например самолёта, в неё включают не все характеристики оригинала, а только некоторые?

1 из 8

Инфографика

весь урок одной картинкой — нажми, чтобы рассмотреть
инфографика «Моделирование как основа познания и практической деятельности»

Слайды

13 слайдов по всему уроку — нажми на слайд, чтобы рассмотреть
Слайд page-0001.jpg
Слайд page-0002.jpg
Слайд page-0003.jpg
Слайд page-0004.jpg
Слайд page-0005.jpg
Слайд page-0006.jpg
Слайд page-0007.jpg
Слайд page-0008.jpg
Слайд page-0009.jpg
Слайд page-0010.jpg
Слайд page-0011.jpg
Слайд page-0012.jpg
Слайд page-0013.jpg
Конспект
весь параграф сжатым текстом — для повторения перед контрольной
показать целикомсвернуть

Учебное пособие: Моделирование как основа познания и практической деятельности

1. Обзор ключевых концепций

Модель и моделирование в деятельности человека

Человек постоянно изучает, проектирует, создаёт и использует модели окружающей среды и мира во всех сферах своей деятельности: бытовой, природной, социальной, производственной, образовательной, научной, технической, художественной и других.

  • Модель — это представление объекта реального или вымышленного мира или процесса, который в ходе проектирования и исследования замещает реальный объект или процесс, сохраняя его существенные свойства. Модель сохраняет не все свойства оригинала, а только те, которые необходимы для достижения конкретных целей моделирования.
  • Моделирование (от лат. modulus — мера, способ, образец) — это метод познания, представляющий собой творческий процесс построения моделей, воспроизведения и исследования определённого фрагмента действительности (предмета, объекта, процесса, явления, ситуации) или управления им при сохранении существенных свойств.

Причины использования моделирования

Построение моделей необходимо в случаях, когда прямым образом исследовать или спроектировать реальный объект или процесс затруднительно либо невозможно:

  • При разработке летательных аппаратов;
  • Перед постройкой сложных сооружений (например, деревянного дома);
  • При исследовании аварий (самолётов, автомобилей);
  • В экстремальных и опасных ситуациях.

Примеры повседневных моделей и схем включают: глобус (география), муляж животного (биология), манекен в витрине, схему метрополитена, картины в музеях и некоторые детские игрушки.

Классификация и виды моделей

  1. Натурные (материальные, имитационные) модели — воспроизводят свойства объектов в материальной форме.
  2. Информационные (нематериальные) модели — разделяются по форме представления на:
    • Образные: рисунки, чертежи, фотографии;
    • Смешанные: таблицы, карты, графики, диаграммы, схемы;
    • Знаковые: формулы, словесные описания.
  1. Компьютерные модели — модели, выполненные с помощью компьютера.

Алгоритм создания индивидуального проекта

Алгоритм — это определённый порядок (последовательность) действий, строгое выполнение которых приводит к решению поставленной задачи. Процесс создания индивидуального проекта (например, подушечки-игольницы или кормушки для птиц) состоит из трёх основных этапов:

Этап · Подэтапы (последовательность действий)

  • 1. Поисково-исследовательский этап — 1. Формулировка проблемы<br>2. Обоснование выбора проекта. Постановка цели<br>3. Составление плана работы и паспорта проекта<br>4. Сбор информации. Выполнение экологического и экономического обоснования
  • 2. Конструкторско-технологический этап — 1. Разработка графической документации<br>2. Подготовка рабочего места, инструментов, материалов<br>3. Технологический процесс изготовления изделия<br>4. Декоративная отделка
  • 3. Заключительный этап — 1. Подготовка проекта к защите<br>2. Презентация проекта

2. Вопросы с краткими ответами для самопроверки

  1. В чём разница между понятиями «модель» и «моделирование»? Ответ: Модель — это объект или представление, которое замещает реальный/вымышленный предмет или процесс, сохраняя его существенные свойства. Моделирование — это метод познания и творческий процесс создания, исследования или управления этой моделью.
  2. В каких ситуациях прибегают к моделированию объектов или процессов? Ответ: К моделированию прибегают, когда непосредственное исследование или проектирование реального объекта затруднено либо невозможно (например, при испытании летательных аппаратов, анализе аварий автомобилей или самолётов, в экстремальных условиях).
  3. На какие группы делятся информационные (нематериальные) модели по форме представления? Ответ: Информационные модели подразделяются на образные (рисунки, чертежи, фото), смешанные (таблицы, схемы, карты, графики) и знаковые (формулы, словесные описания).
  4. В чём заключается принципиальное отличие натурных моделей от информационных и компьютерных? Ответ: Натурные (материальные) модели воспроизводят свойства реального объекта в материальной форме, тогда как информационные модели описывают объект с помощью знаков, образов или схем, а компьютерные модели реализуются с помощью программных средств на компьютере.
  5. К какому виду моделей относится алгоритм создания индивидуального проекта? Ответ: Алгоритм представляет собой информационную (нематериальную) модель (в виде схемы или последовательного словесного описания действий).
  6. Из каких трех ключевых этапов состоит алгоритм выполнения индивидуального проекта? Ответ: Поисково-исследовательский этап, конструкторско-технологический этап и заключительный этап.

3. Темы для эссе и углублённого анализа

  1. Практическая необходимость моделирования перед возведением или производством объектов. Описание: На основе изученного материала разберите вопрос: почему перед постройкой деревянного дома или созданием технического устройства сначала создаётся его модель? Проанализируйте, от каких ошибок, экономических затрат и рисков защищает предварительное моделирование.
  2. Сравнительный анализ натурных, информационных и компьютерных моделей. Описание: Раскройте особенности и границы применения каждого вида моделей. В каких случаях предпочтительно использовать натурную (материальную) модель, а в каких — информационную или компьютерную? Приведите примеры из различных сфер человеческой деятельности (научной, образовательной, производственной).
  3. Роль алгоритмизации в успешной реализации проектной деятельности. Описание: Проанализируйте алгоритм создания индивидуального проекта. Почему нарушение последовательности шагов (например, перенос экологического и экономического обоснования на заключительный этап) может негативно сказаться на конечном результате?

4. Глоссарий терминов

  • Алгоритм — определённый порядок (последовательность) действий, строгое выполнение которых приводит к выполнению поставленной задачи.
  • Информационные (нематериальные) модели — вид моделей, представленных в образной (рисунки, чертежи, фотографии), смешанной (таблицы, карты, графики, диаграммы, схемы) и знаковой (формулы, словесные описания) формах.
  • Компьютерные модели — вид моделей, выполненных с помощью компьютера.
  • Моделирование — метод познания, творческий процесс построения моделей, воспроизведения и исследования определённого фрагмента действительности (предмета, объекта, процесса, явления, ситуации) или управления им при сохранении существенных свойств (от лат. modulus — мера, способ, образец).
  • Модель — представление объекта реального или вымышленного мира или процесса, который в ходе проектирования и исследования замещает реальный объект или процесс, сохраняя его существенные свойства.
  • Натурные (материальные, имитационные) модели — вид моделей, воспроизводящих свойства объектов в материальной форме.
  • Параметры модели — относительно постоянные показатели, характеризующие моделируемую систему, элемент системы, объект или процесс и указывающие на то, чем данная система, элемент системы, объект или процесс отличаются от других.
Таблица понятий
термин, определение и пример в одном месте
показать целикомсвернуть
ТерминОпределениеПример
МодельПредставление объекта реального или вымышленного мира или процесса, который в ходе проектирования и исследования замещает реальный объект или процесс, сохраняя его существенные свойства.Глобус в кабинете географии, муляж животного в кабинете биологии, манекен в витрине магазина, схема метрополитена, картины в музеях, детские игрушки, макет деревянного дома
МоделированиеМетод познания, творческий процесс построения моделей, воспроизведения и исследования определённого фрагмента действительности (предмета, объекта, процесса, явления, ситуации) или управления им при сохранении существенных свойств.Исследование аварии самолёта или автомобиля, разработка летательных аппаратов
Параметры моделиОтносительно постоянные показатели, характеризующие моделируемую систему, элемент системы, объект или процесс и указывающие на то, чем данная система, элемент системы, объект или процесс отличаются от других.Отсутствует в источнике
АлгоритмОпределённый порядок (последовательность) действий, строгое выполнение которых приведёт к выполнению поставленной задачи.Алгоритм создания индивидуального проекта (например, подушечки-игольницы, кормушки для птиц)
Натурные (материальные, имитационные) моделиВид моделей, воспроизводящих свойства моделей (объектов) в материальной форме.Глобус, муляж животного, манекен, макет деревянного дома
Информационные (нематериальные) моделиВид моделей, представленных в образной (рисунки, чертежи, фотографии), смешанной (таблицы, карты, графики, диаграммы, схемы) и знаковой (формулы, словесные описания) формах.Схема метрополитена, чертежи, карты, формулы, алгоритм создания проекта
Компьютерные моделиВид моделей, выполненных с помощью компьютера.Отсутствует в источнике