Раз
ложено
4
4 класс
Испанский язык
Войти
Начать бесплатно
4
4 класс
Войти
Сейчас в школе
Учебник · 4 класс
сменить
Испанский язык
Моя семья
Мой день рождения, подарки
Моя любимая еда
Мой день (распорядок дня, мои домашние обязанности)
Любимая игрушка, игра. Любимый цвет
Мой питомец
Любимые занятия
Любимая сказка Языковые навыки и умения Различение на слух, без ошибок произнесение слов с соблюдением правильного ударения и фраз/предложений (повествовательного, побудительного и вопросительного: общий и специальный вопрос) с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей. Соблюдение интонации перечисления. Чтение новых слов согласно основным правилам чтения испанского языка. Правильное написание изученных слов, списывание слов и предложений, воспроизведение графического ударения (acento gráfico). Распознавание и употребление в устной и письменной речи не менее 500 лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи для 4 класса, включая 350 лексических единиц, освоенных в предыдущие годы обучения. Степени сравнения прилагательных (формы, образованные по правилам, и исключения). Вопросительные слова ¿qué?, ¿quién/quiénes?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué?, ¿cuánto/cuántos/cuántas? (¿qué es?, ¿quiénes son?, ¿de quién es el libro?, ¿de dónde eres?, (Vamos a saltar a la comba); глагол-связку ser в составе таких фраз, как Esto es u gato. ¿De dónde eres? Soy de Rusia; hace для описания погоды и глагольные формы вопросительные предложения (расширение списка вопросительных слов: ¿рог qué?, ¿cómo?, ¿de qué color... ? ¿cuándo es tu cumpleaños? ¿qué hora es?); повелительное наклонение в утвердительной и отрицательной формах возвратные глаголы; настоящее время (presente de indicativo) нерегулярных и отклоняющихся глаголов conocer, contar, jugar, empezar, volar,
Выходной день
Каникулы
Моя комната (квартира, дом), предметы мебели и интерьера и письменной речи изученных морфологических форм и синтаксических конструкций испанского языка. Нераспространённые и распространённые простые предложения. Вопросительные и повествовательные предложения с безличной формой hay, например: ¿Qué hay aquí? En el salón hay un sofá, dos sillones у una mesita. Предлоги места (en, sobre, de, bajo, cerca de, alrededor de, por, hacia, a la derecha, a la izquierda). Сложные предлоги delante de, enfrente de, detrás de, cerca de, junto a, encima de, después de, antes de. Социокультурные знания и умения Знание и использование некоторых социокультурных элементов речевого поведенческого этикета, принятого в стране/странах изучаемого языка, в некоторых ситуациях общения: приветствие, прощание, знакомство, выражение благодарности, извинение, поздравление с днём рождения, Новым годом, Рождеством, разговор по телефону. от поставленной коммуникативной задачи: с пониманием основного содержания, с пониманием запрашиваемой информации фактического характера со зрительной опорой и с использованием языковой, в том числе контекстуальной, догадки (время звучания текста/текстов для аудирования – до 1 минуты). Чтение Читать вслух и понимать учебные и адаптированные аутентичные тексты объёмом до 70 слов, построенные на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонацией, обеспечивая
Моя школа, любимые учебные предметы
Мои друзья
Моя малая родина (город, село) Глагол-связка ser в составе таких фраз, как Esto es un gato. ¿De dónde eres? Soy de Rusia. Неопределённый артикль, определённый артикль и отсутствие артикля перед существительными (наиболее распространённые случаи употребления). Слова, выражающие количество: mucho, poco. Наречия también, tampoco, bien, mal, cerca, lejos. Предлоги места (en, sobre, de, bajo, cerca de, alrededor de, por, hacia, a la derecha, a la izquierda). Сложные предлоги delante de, enfrente de, detrás de, cerca de, junto a, encima de, después de, antes de. Социокультурные знания и умения Краткое представление своей страны и страны/стран изучаемого языка (названия стран и их столиц, название родного города/села; цвета национальных флагов; основные достопримечательности). Компенсаторные умения Использование при формулировании собственных высказываний ключевых слов, вопросов; картинок, фотографий indicativo (ser, estar, ir, tener, ver, poner, decir, poder, venir, saber, querer, hacer, oir, salir и другие); регулярные и нерегулярные глаголы в pretérito perfecto compuesto, futuro imperfecto de indicativo; нерегулярные формы причастий; ir а + infinitivo для выражения намерения выполнить действие и планирования действий; видовременные конструкции empezar а + infinitivo, tener que + infinitivo, hay que + infinitivо; модальные глаголы querer poder, soler; конструкции с глаголом hace для описания погоды и глагольные формы модальный глагол poder
Путешествия
Дикие и домашние животные
Погода
Времена года (месяцы)
Покупки (одежда, обувь, книги, основные продукты питания)
Россия и страна/страны изучаемого языка. Их столицы, достопримечательности и некоторые интересные факты
Произведения детского фольклора
Персонажи детских книг
Праздники родной страны и страны/стран изучаемого языка.
Обобщение и контроль
Войди — появятся прогресс, полочка и «сейчас в школе» по твоему классу.
Начать бесплатно
Уже есть аккаунт? Войти
Испанский язык
/
4 класс
Программа · 4 класс
Испанский язык
4 раздела · 0 уроков
2 ч в неделю
разборы готовятся
1
Раздел 1. Мир моего «я»
4 темы · 0 уроков
разборы готовятся
2
Раздел 2. Мир моих увлечений
6 тем · 0 уроков
разборы готовятся
3
Раздел 3. Мир вокруг меня
9 тем · 0 уроков
разборы готовятся
4
Раздел 4. Родная страна и страны изучаемого языка
5 тем · 0 уроков
разборы готовятся
Сейчас
Учебник
Войти
