Мой день (распорядок дня, мои домашние обязанности)

Коммуникативные умения Ведение с использованием речевых ситуаций, ключевых слов и (или) иллюстраций с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка, Написание короткого рассказа по плану/ ключевым словам. Языковые навыки и умения Чтение новых слов согласно основным правилам чтения испанского языка. Графически корректное воспроизведение букв испанского алфавита (написание букв, буквосочетаний, слов). Распознавание и употребление в устной и письменной речи не менее 500 лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи для 4 класса, включая 350 лексических единиц, освоенных в предыдущие годы обучения. Распознавание и образование в устной и письменной речи родственных слов с использованием основных способов словообразования: аффиксации (образование глаголов при помощи суффиксов -ar, -er-, -ir; существительных с помощью уменьшительных суффиксов -ito, -cito: gatito, pececito, суффиксов -dor, -dad, -cion: trabajador, felicidad, felicitación), словосложения (cumpleanos, dieciséis), конверсии (viejo/el viejo, joven/el joven). Наречия времени ahora, siempre, hoy, esta mañana, mañana, pronto, antes, después, luego, ya, todavía, por la mañana, por la noche, tarde, temprano. Количественные числительные (1–100). Порядковые числительные (1–10). Обозначение времени, предлог времени а в выражениях: a las 10, a la una, a mediodía, a medianoche. Указательные местоимения este/a, estos/estas, aquel/ aquella, aquellos/as. Регулярные и нерегулярные глаголы в pretérito perfecto compuesto, futuro imperfecto de indicativo. Нерегулярные формы причастий. Социокультурные знания и умения Знание и использование некоторых социокультурных элементов речевого поведенческого этикета, принятого в стране/странах изучаемого языка, в некоторых ситуациях общения: приветствие, прощание, знакомство, выражение благодарности, извинение, поздравление с днём рождения, Новым годом, Рождеством, разговор по телефону. Компенсаторные умения Использование при чтении и аудировании языковой догадки (умения понять значение незнакомого слова или новое значение знакомого слова из контекста)