Контроль

Монологическая речь Создание устных связных монологических высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи: описание (предмета, внешности и одежды человека), в том числе характеристика (черты характера реального человека или литературного персонажа); повествование (сообщение); изложение (пересказ) основного содержания прочитанного текста. Аудирование Аудирование с пониманием основного содержания текста, с пониманием запрашиваемой информации. Смысловое чтение Чтение с пониманием основного содержания текста, с пониманием запрашиваемой информации предполагает умение находить в прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию. Письменная речь Создание небольшого письменного высказывания с использованием образца, плана, иллюстраций (объем письменного высказывания– до 70 слов). Языковые навыки и умения Лексическая сторона речи Распознавание в устной речи и письменном тексте и образование родственных слов с использованием аффиксации: – имен существительных с помощью суффиксов -teur/ -trice, -ain/-aine, -ette, -ique, -iste, -isme, -tion/-sion, -ture; – имен прилагательных с помощью суффиксов ain/aine, -ique, -ant, -aire; -ible, -able; Грамматическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – сложноподчиненных предложений с союзами que, quand; – спряжения глаголов II группы; – глаголов в активном и пассивном залоге в настоящем времени изъявительного наклонения (present de l'indicatif)