Контроль

информации. Чтение несплошных текстов (таблиц) и понимание представленной в них информации. Письменная речь Списывание текста и выписывание из него слов, словосочетаний, предложений в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Создание небольшого письменного высказывания с использованием образца, плана, иллюстраций (объем письменного высказывания – до 70 слов). Языковые навыки и умения Лексическая сторона речи Распознавание в устной речи и письменном тексте и образование родственных слов с использованием аффиксации: – имен существительных с помощью суффиксов -teur/ -trice, -ain/-aine, -ette, -ique, -iste, -isme, -tion/-sion, -ture; – имен прилагательных с помощью суффиксов -ain/aine, -ique, -ant, -aire; -ible, -able; – наречий с помощью суффикса -ment. Грамматическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – сложноподчиненных предложений с союзами que, quand; – спряжения глаголов II группы; – глаголов в будущем простом времени (futur simple); – глаголов в активном и пассивном залоге в настоящем времени изъявительного наклонения (present de l'indicatif); – существительных с указательными и притяжательными прилагательными; – особых форм существительных женского рода и множественного числа (travail – travaux); – особых форм прилагательных женского рода и множественного числа (belle – beau, long – longue); – степеней сравнения прилагательных и наречий; – наречий на -ment; – местоимений и наречий en и у; – вопросительного местоимения quoi, всех форм вопросительного прилагательного quel; – числительных для обозначения дат и больших чисел (100–1000)