Контроль

(сообщение); краткое изложение результатов выполненной проектной работы. Аудирование Аудирование с пониманием основного содержания текста, с пониманием запрашиваемой информации. Смысловое чтение Чтение с пониманием основного содержания текста, с пониманием запрашиваемой информации предполагает умение находить в прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию. Чтение несплошных текстов (таблиц) и понимание представленной в них информации. Письменная речь Создание небольшого письменного высказывания с использованием образца, плана, иллюстраций (объем письменного высказывания – до 70 слов). Языковые навыки и умения Лексическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: изученных синонимов, антонимов и интернациональных слов; различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания. Распознавание в устной речи и письменном тексте и образование родственных слов с использованием аффиксации: имен существительных с помощью суффиксов -teur/ -trice, -ain/-aine, -ette, -ique, -iste, -isme, -tion/-sion, -ture. Грамматическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – глаголов в активном и пассивном залоге в настоящем времени изъявительного наклонения (present de l'indicatif); – существительных с указательными и притяжательными прилагательными; – особых форм существительных женского рода и множественного числа (travail – travaux); – особых форм прилагательных женского рода и множественного числа (belle – beau, long – longue)