Обобщение

Смысловое чтение Чтение с пониманием основного содержания текста, с пониманием нужной (запрашиваемой) информации. Чтение с полным пониманием предполагает полное и точное понимание информации, представленной в тексте в эксплицитной (явной) форме. Чтение несплошных текстов (таблиц, диаграмм) и понимание представленной в них информации. Письменная речь Развитие умений письменной речи: – списывание текста и выписывание из него слов, словосочетаний, предложений в соответствии с решаемой коммуникативной задачей; – составление плана прочитанного текста; – заполнение анкет и формуляров, сообщать о себе основные сведения (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, адрес, увлечения) в соответствии с нормами, принятыми в стране (странах) изучаемого языка; – создание небольшого письменного высказывания с использованием образца, плана, таблицы (объем письменного высказывания – до 90 слов). Языковые навыки и умения Лексическая сторона речи Распознавание и образование родственных слов с использованием аффиксации: – имен прилагательных с помощью суффиксов -al/-ale; – глаголов, имен существительных, имен прилагательных и наречий с помощью отрицательных префиксов -in/im-, de-/des-. Распознавание в устной речи и письменном тексте и образование сложных прилагательных путем словосложения: – существительное + существительное (télécarte); – существительное + предлог + существительное (sac-à-dos); прилагательное + существительное (cybercafe); – глагол + местоимение (rendez-vous); – глагол + существительное (passe-temps); – предлог + существительное (sous-sol). Грамматическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – безличных и неопределенно-личных предложений с местоимением on; – сложноподчиненных предложений с союзом parce que