Обобщение

текста; краткое изложение результатов выполненной проектной работы. Аудирование Аудирование с пониманием основного содержания текста, с пониманием запрашиваемой информации. Смысловое чтение Чтение с пониманием основного содержания текста, с пониманием нужной (запрашиваемой) информации, с полным пониманием. Чтение несплошных текстов (таблиц, диаграмм) и понимание представленной в них информации. Письменная речь Составление плана прочитанного текста. Создание небольшого письменного высказывания с использованием образца, плана, таблицы (объем письменного высказывания – до 90 слов). Языковые навыки и умения Лексическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи изученных лексических единиц, синонимов, антонимов и наиболее частотных фразовых глаголов. Распознавание и образование родственных слов с использованием аффиксации: – имен прилагательных с помощью суффиксов -al/-ale; – глаголов, имен существительных, имен прилагательных и наречий с помощью отрицательных префиксов -in/im-, de-/des-. Распознавание в устной речи и письменном тексте и образование сложных прилагательных путем словосложения: – существительное + существительное (télécarte); – прилагательное + существительное (cybercafe); Грамматическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – глаголов пассивного залога в настоящем времени изъявительного наклонения (présent de l’indicatif); – условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания