Обобщение

запрашиваемую информацию, с полным пониманием. Чтение несплошных текстов (таблиц, диаграмм) и понимание представленной в них информации. Письменная речь Списывание текста и выписывание из него слов, словосочетаний, предложений в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Составление плана прочитанного текста. Создание небольшого письменного высказывания с использованием образца, плана, таблицы (объем письменного высказывания – до 90 слов). Языковые навыки и умения Лексическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – изученных лексических единиц, синонимов, антонимов и наиболее частотных фразовых глаголов; – различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания (d'abord, ensuite, encore, done и другие). Распознавание и образование родственных слов с использованием аффиксации: имен прилагательных с помощью суффиксов -al/-ale. Распознавание в устной речи и письменном тексте и образование сложных прилагательных путем словосложения: существительное + предлог + существительное (sac-à-dos). Грамматическая сторона речи Распознавание и употребление в устной и письменной речи: – глаголов пассивного залога в настоящем времени изъявительного наклонения (présent de l’indicatif); – повелительного наклонения (imperatif) регулярных глаголов в утвердительной и отрицательной форме